教师得了焦虑症并不意味着就要被解聘。教师的职业稳定性和权益是受到法律保护的，同时，教师的心理健康问题也日益受到社会各界的关注。

首先，我们要明确的是，焦虑症是一种心理健康问题，它并不等同于教师无法履行其职业职责或违反了教师职业行为准则。教师作为教育工作者，他们的工作压力、职业挑战和心理负荷确实日益增大，焦虑、倦怠等心理健康问题也时有发生。但这并不意味着这些教师就应该被解聘。

实际上，国家与地方层面已经出台了一系列政策，为加强教师心理健康支持提供了明确的顶层设计和实践指引。这些政策旨在帮助教师缓解心理压力，提升心理韧性，从而更好地履行其职业职责。例如，有政协委员就提出要建立教师负担动态监测与清单管理制度，减少形式主义工作，保障教师专注教学主业；同时，将心理健康知识纳入教师培训必修内容，提升教师的自我调适能力。

此外，教育部也强调了对教师思想政治和师德师风建设工作的重视，但这主要是针对教师违反职业行为准则、师德失范等行为进行严肃处理。对于因心理健康问题而暂时无法正常工作的教师，学校和教育部门通常会采取更为人性化的措施，如提供心理辅导、调整工作岗位或给予一定的病假等，以帮助教师度过难关。

当然，如果教师的焦虑症严重到无法履行其基本职业职责，或者存在其他违反教师职业行为准则的行为，那么根据相关法律法规和学校规定，教师可能会面临相应的处理，包括解聘等。但这种情况是极少数，且需要经过严格的评估和程序。

因此，我们可以得出结论：教师得了焦虑症并不意味着就要被解聘。相反，我们应该关注教师的心理健康问题，提供必要的支持和帮助，让教师能够安心、舒心地从教。