结论：在公司顶岗实习三个月且还没毕业转为正式员工的情况下，这段经历通常更倾向于被视为教学实践的一部分，而非严格意义上的工作经历，但具体还需根据实习协议的内容以及实际情况来判断。
分析说明：
实习性质与目的：
- 顶岗实习通常是学生为了将所学理论知识与实践相结合，提升专业技能而进行的一种教学活动。其实习目的主要是学习、实践和提升，而非以获取劳动报酬为主要目的。
- 在这种情境下，学生虽然在公司中承担了一定的工作任务，但其身份仍然是学生，而非公司的正式员工。
实习协议与合同：
- 如果实习协议中明确规定了实习的性质、目的、期限以及双方的权利义务等，且该协议更侧重于教学和实践的结合，那么这段经历更可能被视为教学实践。
- 另一方面，如果实习协议中包含了类似劳动合同的条款，如规定了工作时间、工资待遇、社会保险等，且双方实际履行了这些条款，那么这段经历在某种程度上可能具有工作经历的性质。但即便如此，由于学生身份的特殊性，其仍可能不被完全视为正式的工作经历。
实际情况与判断：
- 在实际操作中，判断一段经历是教学实践还是工作经历，往往需要综合考虑多个因素，包括实习协议的内容、双方的实际履行情况、学生的身份以及实习的目的等。
- 如果学生只是以实习生的身份在公司进行短期实践，且没有签订正式的劳动合同，那么这段经历更可能被视为教学实践。
建议与后果：
- 对于学生：在实习期间，应明确自己的身份和目的，了解实习协议的内容，确保自己的权益得到保障。如果希望将实习经历视为工作经历，可以在实习协议中明确相关条款，并尽量争取与正式员工相似的待遇和权益。
- 对于公司：在接收实习生时，应明确实习的性质和目的，签订规范的实习协议，并遵守相关法律法规。如果希望将实习生视为正式员工的一部分，应与其签订正式的劳动合同，并履行相应的义务。
- 法律后果：如果实习协议或实际履行情况存在争议，双方可能需要通过法律途径来解决。在这种情况下，法院或仲裁机构将根据实习协议的内容、双方的实际履行情况以及相关法律法规来综合判断这段经历的性质。
额外说明：
- 在某些特殊情况下，如实习生在公司中承担了与正式员工相似的工作任务，且实习期限较长，那么这段经历可能在一定程度上被视为工作经历。但这仍然需要具体根据实习协议的内容和实际情况来判断。
- 如果有任何关于实习协议、劳动合同或相关法律法规的疑问，可以直接向我咨询，我会根据你的具体情况提供详细的法律建议。