针对您提出的“县管校聘得过重病教师怎么办”的问题，这是一个涉及教师管理、人文关怀以及政策执行的重要议题。以下是我根据相关政策和管理制度，为您提供的详细解答：
首先，我们需要明确的是，“县管校聘”管理改革的核心目的是优化教师队伍结构，提高教师队伍整体质量，促进教育均衡发展。在这一过程中，对于特殊情况的教师，如得过重病的教师，政策上是有相应考虑和安排的。
一、政策层面的关怀与照顾
特殊人群倾斜：根据教育部及各地推进“县管校聘”改革的经验，地方在改革中注重人文关怀，对年龄大、患重病、哺乳期教师等特殊人群进行倾斜照顾。这是为了确保教师队伍的稳定，同时体现对教师的尊重和关爱。
病假与病退制度：对于患有重大疾病的教师，依据相关政策（如《冠县教育局关于教职工请销假问题的指导意见》），他们可以持县级以上医院出具的诊断证明、病历等原件，办理有关病假手续，并享受相应的病假待遇。如果长期因病不能从事教学工作，还可以办理病退手续。
二、具体执行层面的建议
及时沟通与报备：如果教师得过重病且可能影响教学工作，建议首先与学校管理层进行及时沟通，说明自身情况，并按照学校规定提交相关医疗证明。这样有助于学校了解教师的实际状况，并作出合理的岗位安排。
参与岗位竞聘的灵活性：在“县管校聘”的竞聘过程中，学校应充分考虑教师的特殊情况，如健康状况、年龄等因素，为这些教师提供适当的岗位选择或调整。例如，可以安排他们从事教学辅助工作、学校管理工作等，以减轻教学压力，同时保持他们的工作积极性和归属感。
关注教师心理健康：得过重病的教师可能面临心理上的压力和挑战。学校应关注这些教师的心理健康状况，提供必要的心理支持和辅导，帮助他们更好地适应工作环境和岗位要求。
三、长期规划与支持
建立健康档案：学校可以为每位教师建立健康档案，定期跟踪他们的健康状况，为有需要的教师提供及时的医疗建议和支持。
提供培训与发展机会：对于因病暂时不能从事教学工作的教师，学校可以提供相关的培训和发展机会，帮助他们提升其他方面的能力，为将来重返教学岗位或从事其他工作做好准备。
加强政策宣传与解读：学校应加强对“县管校聘”政策的宣传和解读工作，确保每位教师都了解政策的内容和意义，特别是关于特殊人群照顾的部分，以消除教师的顾虑和担忧。
综上所述，对于得过重病的教师在“县管校聘”管理改革中的处理，应充分考虑他们的实际情况和特殊需求，提供必要的关怀和支持。同时，学校也应加强与教师的沟通与交流，确保政策的顺利执行和教师队伍的稳定发展。