结论：在编老师单纯因为“教得不好”通常不会直接被开除，但若教学质量长期不达标且经过整改仍无改善，或存在严重违反教学纪律、职业道德的行为，则可能面临被开除的风险。以下是对此问题的详细分析：
一、教学质量长期不达标的情况
定义与表现：
- 教学质量长期不达标通常指的是老师在较长时间内教学效果不佳，学生成绩普遍低下，且经过多次培训、指导及调整教学方法后仍无法改善。
- 例如，某老师连续多个学期所教班级的平均成绩在同年级中排名垫底，尽管接受了专门的教学指导和培训，但后续教学成绩依然没有明显提升。
处理程序：
- 学校在发现此类情况后，通常会首先与老师进行沟通，指出问题并给予一定的时间进行整改。
- 学校可能会为老师提供教学培训、指导等支持措施，帮助其提高教学水平。
- 如果经过一段时间的整改和支持，老师仍然无法达到教学要求，学校会按照相关规定和程序，如召开教职工代表大会或相关会议进行讨论，形成处理意见，并报教育行政部门批准后，才能正式辞退老师。
法律依据：
- 虽然《中华人民共和国教师法》第三十七条并未直接将“教得不好”列为辞退事由，但若教师的教学行为符合该条款中的相关情形，如因教学水平低导致教学任务未完成或对学生造成了负面影响，学校有权依据此法律进行处理。
二、严重违反教学纪律和职业道德的情况
定义与表现：
- 严重违反教学纪律和职业道德通常指的是老师因教学态度不认真（如经常无故旷课、迟到早退、私自调课）或在课堂上传播有害思想、进行不当行为等，严重违反了教师职业道德和学校规章制度。
- 例如，某老师频繁旷工，严重影响了正常的教学秩序，或者对学生进行体罚、侮辱等行为，经教育不改。
处理程序：
- 学校在发现此类情况后，会立即进行调查，并根据调查结果采取相应的处理措施。
- 若情况属实且严重，学校有权直接依据相关规定和程序辞退老师，无需经过长时间的整改和支持过程。
法律依据：
- 根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
- 若教师的行为构成犯罪，还将依法追究刑事责任。
三、其他可能导致开除的情形
被依法追究刑事责任：
- 若老师因犯罪被判处有期徒刑以上刑罚，根据相关规定，将被开除公职。
违反师德师风的其他行为：
- 如与学生发生不正当关系、性骚扰学生、收受巨额财物等严重违反师德师风的行为，也将导致老师被开除。
四、建议与提醒
对于老师：
- 应不断提升自身教学水平，遵守职业道德和规章制度，以确保职业生涯的稳定与发展。
- 若遇到教学困难或问题，应积极寻求学校的支持和帮助，共同寻找解决方案。
对于学校：
- 应加强对教师的监督和管理，确保教育行业的纯洁性和教师的职业操守。
- 在处理教师问题时，应遵循相关法律法规和内部规章制度，确保程序的合法性和公正性。
总结：在编老师单纯因为“教得不好”通常不会直接被开除，但若存在教学质量长期不达标且经过整改仍无改善，或严重违反教学纪律、职业道德的行为，则可能面临被开除的风险。因此，老师应不断提升自身教学水平，遵守职业道德和规章制度；学校也应加强对教师的监督和管理，确保教育行业的健康发展。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。