还手的一方通常不属于正当防卫，不过具体是否构成正当防卫，需要结合实际情况来判断。以下从正当防卫的构成要件、学生打架场景下的具体分析以及例外情况三个方面为你详细解释：

正当防卫的构成要件

根据《中华人民共和国刑法》第二十条，正当防卫需满足以下条件：

1. 起因条件：存在现实的不法侵害。
2. 时间条件：不法侵害正在进行。
3. 主观条件：具有防卫意图，即为了保护合法权益而实施防卫行为。
4. 对象条件：针对侵害人本人进行防卫。
5. 限度条件：没有明显超过必要限度造成重大损害。

学生打架场景下的还手分析

在学生打架事件中，若一方先动手攻击另一方，被攻击方随后还手，这种情形通常不符合正当防卫的构成要件，原因如下：

1. 起因条件：虽然存在不法侵害（先动手方的攻击），但双方往往都有斗殴的故意，而非单方面的侵害。
2. 时间条件：还手行为可能在不法侵害结束后发生，或者双方处于持续的互殴状态，难以界定“正在进行”的不法侵害。
3. 主观条件：还手方可能并非出于防卫意图，而是出于报复或继续斗殴的目的。
4. 限度条件：在斗殴中，双方的行为往往都超出了必要的防卫限度。

例外情况

在某些特殊情况下，还手行为可能被认定为正当防卫：

• 若还手方在被攻击后，立即采取必要的防卫措施以制止对方的进一步侵害，且防卫行为没有超出必要限度，则可能构成正当防卫。例如，甲先动手打乙，乙在遭受攻击后立即反击，仅为了制止甲的侵害行为，并未造成过度伤害，此时乙的反击行为可能被视为正当防卫。

法律建议

1. 避免斗殴：无论何种情况，斗殴都不是解决问题的正确方式。学生之间应该通过沟通、协商或者向老师、学校管理人员求助等方式来解决矛盾。
2. 及时报警：如果发生打架事件，且情况较为严重，建议及时报警，让警方来处理。警方会根据实际情况进行调查，并依法作出处理。
3. 保留证据：如果可能的话，尽量保留一些证据，比如现场照片、视频、目击者证言等。这些证据在后续的处理中可能会起到关键作用。

总之，在处理学生打架事件时，我们应该从多个角度来考虑问题，既要保护受害者的合法权益，也要避免对加害者进行不恰当的处罚。如果你或你身边的人遇到了类似的问题，可以直接向我咨询，我会根据你的具体情况给出更详细的法律建议。