针对您提出的新入职自愿退出小学教师编的问题，这通常涉及到教师考核与退出机制的相关规定。虽然具体的政策可能因地区而异，但我可以根据一般性的教师管理政策和《乌什县中小学教师考核与退出机制暂行规定(试行)》这一具体案例，为您提供一个清晰的解答框架。

一、了解当地政策

首先，您需要了解您所在地区关于教师编制退出的具体政策。这通常可以通过当地教育局的官方网站、政策文件或直接咨询教育局人事部门来获取。不同地区的政策可能有所不同，因此了解当地的具体规定是首要步骤。

二、自愿退出的可能情形

在大多数情况下，教师自愿退出编制可能涉及以下几种情形：

1. 个人原因：如健康问题、家庭原因、职业规划变化等，导致您无法继续履行教师职责。
2. 考核不合格：虽然您是新入职，但如果在教学、师德等方面表现不佳，可能面临考核不合格的情况，进而可能触发退出机制。不过，对于新入职教师，通常会有一定的适应期和培训期。
3. 其他特殊情况：如学校调整、编制缩减等不可抗力因素。

三、自愿退出的流程

如果您决定自愿退出小学教师编，一般需要遵循以下流程：

1. 提交申请：向所在学校或教育局提交书面退出申请，说明退出原因和意愿。
2. 审核与批准：学校或教育局会对您的申请进行审核，根据当地政策和您的具体情况决定是否批准。
3. 办理手续：如果申请获得批准，您需要按照相关规定办理离职手续，包括交接工作、归还公物、结算工资等。
4. 后续事宜：根据当地政策，您可能还需要关注社保、公积金等后续事宜的办理。

四、注意事项

1. 了解政策细节：在提交申请前，务必详细了解当地关于教师编制退出的政策细节，包括退出条件、流程、后果等。
2. 保持沟通：与学校或教育局保持密切沟通，确保您的退出申请能够得到及时、有效的处理。
3. 考虑后果：自愿退出教师编可能会对您的职业生涯产生一定影响，如失去编制内的稳定工作和福利待遇等。因此，在做出决定前请务必慎重考虑。

五、具体案例参考

以《乌什县中小学教师考核与退出机制暂行规定(试行)》为例，该政策明确了教师退出的三种方式：待岗、转岗、解聘，并规定了详细的退出程序和权利保障措施。虽然这是针对乌什县的具体政策，但其中的一些原则和流程可能具有普遍性，可以为您提供一定的参考。

六、建议

如果您对自愿退出教师编的具体流程或后果存在疑问，我建议您直接咨询当地教育局或学校的人事部门。他们可以根据您的具体情况和当地政策，为您提供更详细、更准确的解答和建议。

希望以上解答能够对您有所帮助。如果您还有其他问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。