结论：在编老师入编前有500元挪用公款行为，入编后被查出不一定会直接被开除，具体结果需根据行为性质、情节严重程度、单位规章制度以及相关法律法规综合判断。以下从不同角度进行分析：
一、行为性质与情节严重程度
挪用公款行为的性质：
- 挪用公款通常涉及违反财务管理规定或职务行为准则，但具体是否构成犯罪，需看挪用金额、用途、时间等因素。对于500元的挪用行为，从金额上看，一般不构成刑事犯罪中的挪用公款罪（该罪通常要求挪用公款数额较大、进行非法活动或挪用公款数额较大、超过三个月未还）。
情节严重程度：
- 即便不构成刑事犯罪，挪用公款行为也可能违反单位规章制度或职业道德规范。情节轻微的可能仅受到内部纪律处分，如警告、记过等；情节严重的，如多次挪用、拒不归还或造成较大损失，则可能面临更严厉的处分，包括开除。
二、单位规章制度与劳动合同
单位规章制度：
- 不同单位对员工违规行为的处分规定可能不同。一些单位可能对挪用公款行为有明确的处分条款，包括开除等严厉措施；而另一些单位则可能根据具体情况进行灵活处理。
劳动合同：
- 劳动合同中可能包含对员工违规行为的处分约定。如果劳动合同中明确规定了挪用公款等违规行为的处分措施，且该措施不违反法律法规的强制性规定，则单位有权按照劳动合同约定进行处理。
三、相关法律法规
《中华人民共和国劳动法》与《中华人民共和国劳动合同法》：
- 这两部法律主要规定了劳动者的基本权利和义务，以及用人单位与劳动者之间的劳动关系。对于员工的违规行为，法律赋予了用人单位一定的处分权，但同时也要求处分措施应当合理、合法，不得侵犯劳动者的合法权益。
《事业单位工作人员处分暂行规定》（如适用）：
- 如果在编老师属于事业单位工作人员，则可能受到该规定的约束。该规定对事业单位工作人员的违规行为及其处分措施进行了详细规定，包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等。但具体处分措施需根据违规行为的性质、情节严重程度等因素综合判断。
四、建议与措施
主动说明情况：
- 如果在编老师入编前确实存在挪用公款行为，且入编后被查出，建议主动向单位说明情况，承认错误，并积极配合单位进行调查和处理。
寻求法律帮助：
- 如果对单位的处分决定有异议，或认为处分措施过于严厉，可以寻求法律帮助，了解自己的权利和义务，以及可能的法律救济途径。
遵守规章制度与职业道德：
- 无论结果如何，都应严格遵守单位的规章制度和职业道德规范，避免再次发生类似行为，以维护自己的职业声誉和单位利益。
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