教师交流轮岗期间患焦虑症，是否可以终止轮岗，需视具体情况而定。以下从不同角度进行分析：
一、从劳动合同或轮岗协议的角度
若劳动合同或轮岗协议中有明确约定：
- 如果劳动合同或教师与学校签订的交流轮岗协议中明确规定了因健康原因（包括心理疾病）可以终止轮岗的条款，那么教师患焦虑症后，在符合协议约定的条件下，可以依据协议终止轮岗。
若劳动合同或轮岗协议中无明确约定：
- 若协议中未提及因健康原因可终止轮岗的情况，教师则不能直接依据协议终止轮岗。此时，需要进一步考虑其他法律依据。
二、从劳动法的角度
劳动者的健康权：
- 根据《劳动法》的相关规定，劳动者有享受劳动保护的权利，用人单位应当为劳动者提供必要的劳动条件，保障劳动者的身心健康。如果焦虑症已经严重影响到教师的正常工作和生活，且医生出具了相应的医疗证明，建议教师休息或调整工作环境，那么教师可以向学校提出终止轮岗的申请。
医疗期的规定：
- 如果教师因焦虑症需要治疗，且符合医疗期的相关规定（如医疗期长度、医疗期内的工资待遇等），教师可以在医疗期内暂停工作，进行治疗。在医疗期结束后，如果教师仍无法胜任原工作或轮岗工作，学校应根据实际情况进行调整或安排其他合适的工作。但医疗期并不直接等同于终止轮岗，而是暂停工作进行治疗的期间。
三、从实际操作和人文关怀的角度
与学校沟通协商：
- 无论劳动合同或轮岗协议中是否有明确约定，教师都可以首先尝试与学校进行沟通协商，说明自己的健康状况和困难，寻求学校的理解和支持。学校可能会根据教师的实际情况，灵活调整轮岗安排或提供其他帮助。
寻求专业医疗建议：
- 教师在提出终止轮岗申请前，应先寻求专业医疗机构的建议。医生出具的医疗证明将作为教师健康状况的重要依据，有助于教师与学校进行沟通协商。
考虑后续工作安排：
- 如果教师确实因焦虑症无法继续轮岗，学校应考虑为其安排其他合适的工作岗位或提供必要的职业培训和心理辅导，以帮助教师尽快恢复健康并重新投入工作。
建议：教师在交流轮岗期间患焦虑症后，应首先查看劳动合同或轮岗协议中的相关条款，了解自己的权利和义务。同时，及时与学校沟通协商，说明自己的健康状况和困难，并寻求专业医疗机构的建议。如果确实无法继续轮岗，学校应根据实际情况进行调整或安排其他合适的工作。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。