教师七八年没有业绩但任职内有业绩，可以参与职称评定，但评定结果取决于具体的评定标准和条件。

一. 职称评定的基本条件

职称评定通常基于教师在任职期间的整体表现，包括教学、科研、社会服务等方面。虽然七八年内没有业绩可能会对教师的职称评定产生一定影响，但并非决定性因素。

二. 职称评定的综合考量

1. 任职内的业绩：教师如果在任职期间有显著的业绩，如发表高质量的学术论文、获得重要的教学成果奖等，这些业绩会成为职称评定的重要加分项。

2. 整体表现：除了业绩外，职称评定还会综合考虑教师的教学态度、教学方法、学生评价、社会服务等多方面因素。因此，即使某段时间内没有业绩，但如果教师在其他方面表现优秀，仍然有可能获得较高的职称。

3. 评定标准的变化：不同时间、不同地区的职称评定标准可能有所不同。有的地方可能更注重教师的长期稳定发展，有的地方则可能更看重教师的近期成果。因此，教师需要了解并适应当地的职称评定标准。

三. 建议与总结

• 了解评定标准：教师应首先了解所在地区的职称评定标准，明确哪些方面的表现会被重点考量。
• 积极准备材料：根据评定标准，积极准备相关材料，如教学成果证明、学术论文、社会服务记录等。
• 保持积极态度：即使某段时间内没有业绩，教师也应保持积极的工作态度，努力提升自己的教学水平和科研能力。

我建议，教师可以根据自己的实际情况，结合当地的职称评定标准，积极准备相关材料并参与职称评定。如有进一步需要，您可以继续咨询我。