老师试用期得焦虑症，如果未严重影响工作，通常不影响转正。以下是对此问题的详细分析：
一. 焦虑症与工作表现的关系
焦虑症的影响：焦虑症是一种常见的心理健康问题，它可能对个人的心理状态产生一定影响，但并不必然影响工作能力和工作表现。如果老师的焦虑症并未严重到影响正常的教学工作和履行教育职责，那么这一状况通常不会成为转正的障碍。
工作表现的评价：试用期是用人单位对新员工进行全面考察和评价的时期，主要关注员工的工作能力、工作态度以及是否适应工作环境等。只要老师在这些方面表现出色，即使患有焦虑症，也不应影响其转正。
二. 法律法规的保障
劳动者权益保护：根据《中华人民共和国劳动法》及《中华人民共和国教师法》的相关规定，劳动者（包括教师）享有平等就业和选择职业的权利，以及获得劳动报酬和休息休假的权利。这些法律并未将患有焦虑症等心理健康问题列为解聘或不予转正的理由。
医疗期的保障：如果老师的焦虑症严重到需要请假治疗，那么在规定的医疗期内，其工资待遇不应受到影响。医疗期满后，如果因身体情况不能从事当前岗位工作，老师还可以申请调整岗位或继续请病假。
三. 转正的具体条件
试用期的考核：老师试用期满后，通常需要根据用人单位的考核标准进行评价。这些标准可能包括教学质量、工作态度、学生评价等多个方面。只要老师在这些方面表现出色，且焦虑症未对其工作产生严重影响，就有望顺利转正。
特殊情况的处理：如果老师在试用期内因焦虑症导致工作表现不佳，用人单位应与老师进行充分沟通，了解其实际困难，并提供必要的帮助和支持。在特殊情况下，如老师的焦虑症严重到无法继续工作，用人单位也应依法依规进行处理，避免侵犯老师的合法权益。
我的观点：老师试用期得焦虑症，如果未严重影响工作表现，通常不影响转正。然而，具体情况还需根据用人单位的规章制度、老师的实际病情以及工作表现等因素综合判断。如有必要，老师可与用人单位进行沟通协商，寻求双方都能接受的解决方案。如有进一步需要，您可以继续咨询我。