结论前置：学校不能仅因学生有精神疾病就拒绝提供实习岗位，这涉及就业歧视和劳动权益保障的问题。

详细分析：

1. 法律角度：

   • 根据《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国就业促进法》，劳动者享有平等就业和选择职业的权利，用人单位招用人员以及职业中介机构从事职业中介活动，必须向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件，不得实施各种就业歧视。精神疾病并不应成为拒绝提供实习岗位的唯一或决定性因素。
   • 若学生患有精神疾病，但病情稳定，且能够胜任实习岗位的工作要求，学校应给予其平等的实习机会。

2. 道德与社会责任角度：

   • 学校作为教育机构，除了传授知识外，还承担着培养学生的社会适应能力和职业素养的责任。拒绝为精神疾病学生提供实习岗位，可能加剧社会对这一群体的偏见和歧视，不利于他们的康复和社会融入。
   • 学校应秉持包容和关爱的态度，为精神疾病学生提供必要的支持和帮助，包括合理的实习安排和职业规划指导。

3. 实际操作建议：

   • 学校在安排实习岗位时，可以与学生进行充分沟通，了解其病情、治疗情况和实习需求，以便做出合理的安排。
   • 若学生确实因病情无法胜任某些实习岗位，学校可以与其协商调整实习内容或岗位，以确保其能够顺利完成实习任务。
   • 同时，学校也可以加强对学生心理健康的关注和支持，提供必要的心理辅导和咨询服务，帮助学生更好地应对实习和生活中的挑战。

综上所述，学校不能仅因学生有精神疾病就拒绝提供实习岗位。相反，应秉持平等、公正和关爱的原则，为精神疾病学生提供合理的实习机会和支持。若你在此过程中遇到任何问题或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。