结论：家长在无医疗记录的情况下向老师索要10万，是否构成敲诈，不能一概而论，需要结合具体情形来判断。

分析如下：

1. 敲诈勒索的构成要件：

   • 敲诈勒索通常要求行为人以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物。
   • 在这个案例中，关键在于家长索要10万的行为是否满足“以非法占有为目的”和“使用威胁或要挟的方法”这两个要件。

2. 无医疗记录的影响：

   • 医疗记录通常是证明伤害存在和程度的重要证据。无医疗记录可能意味着无法直接证明学生受到了老师的伤害，或者伤害的程度。
   • 然而，无医疗记录并不直接等同于没有伤害发生，也不排除家长可能通过其他方式（如目击者证言、视频证据等）来证明伤害。

3. 索要10万的合理性：

   • 如果家长能够证明老师确实对学生造成了伤害，并且这种伤害需要相应的经济赔偿（如医疗费、精神损失费等），那么索要一定数额的赔偿可能是合理的。
   • 但如果家长无法证明伤害的存在或程度，或者索要的数额明显超出了合理范围，且存在威胁或要挟的行为，那么就可能构成敲诈勒索。

4. 具体情形的判断：

   • 如果家长只是基于对学生受伤的合理怀疑，在没有充分证据的情况下索要高额赔偿，并且使用了威胁或要挟的手段，那么这种行为可能构成敲诈勒索。
   • 如果家长能够提供充分的证据证明老师确实对学生造成了伤害，并且索要的赔偿数额合理，没有使用威胁或要挟的手段，那么这种行为就不构成敲诈勒索。

法律建议：

• 对于老师而言，如果面临家长的无理索赔或威胁，应及时收集证据（如目击者证言、视频监控等），证明自己的清白，并考虑向公安机关报案。
• 对于家长而言，如果确实认为老师对学生造成了伤害，应通过合法途径（如与学校协商、向教育部门投诉、提起民事诉讼等）来寻求赔偿，避免使用威胁或要挟的手段。

可能后果：

• 如果家长的行为被认定为敲诈勒索，可能会面临刑事处罚，包括有期徒刑、拘役或罚金等。
• 如果老师的行为被证实存在过错，并造成了学生的伤害，老师可能需要承担相应的民事赔偿责任。

总之，在处理此类纠纷时，建议双方都保持冷静和理性，通过合法途径来解决问题。如果有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。