结论：小学生平时给朋友买东西吃，后来闹掰了要钱，这种行为一般不属于敲诈勒索，但具体还需结合实际情况判断。下面我从多个角度为你详细分析：
一、敲诈勒索的构成要件
敲诈勒索是指以非法占有为目的，对被害人使用实施恐吓、威胁或要挟的方法，非法占用被害人公私财物，从而构成犯罪。其构成要件主要包括：
- 主观方面：具有非法占有的目的，即意图通过威胁、恐吓等手段获取他人财物。
- 客观方面：实施了威胁、恐吓或要挟的行为，使被害人产生恐惧心理，从而被迫交出财物。
- 客体：侵犯了公私财物的所有权以及他人的人身权利或者其他权益。
二、小学生行为的性质分析
主观方面：
- 小学生平时给朋友买东西吃，通常出于友好或分享的目的，而非非法占有。
- 闹掰后要钱，可能是出于生气、报复或想要回自己之前付出的财物，但不一定具有非法占有的目的。
客观方面：
- 小学生可能缺乏足够的威胁、恐吓或要挟的能力，其要钱的行为更多可能是直接索要或表达不满。
- 除非有明确的证据表明小学生使用了威胁、恐吓等手段，否则难以认定其行为构成敲诈勒索。
年龄因素：
- 小学生通常属于未成年人，其认知能力和行为控制能力相对较弱。
- 在处理未成年人之间的纠纷时，应更多地考虑教育、引导和保护未成年人的原则。
三、可能的情况与建议
如果小学生只是直接索要财物，没有使用威胁、恐吓等手段：
- 这种行为更可能被视为一种简单的纠纷或争执，而不构成敲诈勒索。
- 建议家长或老师介入调解，引导小学生正确处理人际关系和财物纠纷。
如果小学生使用了威胁、恐吓等手段索要财物：
- 这种行为可能构成敲诈勒索的雏形或轻微违法行为。
- 建议家长或老师及时制止并教育小学生，必要时可寻求法律帮助或咨询专业律师（即向我咨询）以了解更具体的法律后果和处理方式。但考虑到小学生的年龄和认知能力，通常不会直接对其采取严厉的法律措施，而是更注重教育和引导。
最后，我想强调的是，每个案件都有其独特性和复杂性，不能仅凭表面现象就轻易下结论。如果你或你身边的人遇到了类似的问题，或者有任何法律上的疑问和困惑，都可以直接向我咨询。我会根据你的具体情况，为你提供专业、全面且有针对性的法律建议。