在校学生是否算劳动者，需根据具体情况来判断，不能一概而论。以下从不同角度进行分析：
一、一般情况：不构成劳动关系，但可能构成劳务关系
法律依据与解释：
- 根据原劳动部《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》第12条规定，在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。这是因为在校生通常以学业为主，其到用人单位进行的工作多为锻炼自己、赚取生活费，并非以就业为直接目的。此类工作往往时间灵活，双方未形成稳定的管理与被管理关系，因此通常不被认定为劳动关系。
- 例如，大学生利用周末或寒暑假在餐厅做兼职服务员或在培训机构做家教，这些都属于勤工助学性质，不构成劳动关系，而可能形成劳务关系。在劳务关系中，双方地位平等，不存在管理与被管理的关系，且劳务报酬通常按次或按项目结算。
各地裁判标准：
- 北京、上海、天津、山东等地的相关规定均明确指出，在校学生为完成学习任务或勤工俭学提供的劳动，一般不认定劳动关系。这进一步支持了上述观点，即在校生在一般情况下不被视为劳动者。
二、特殊情况：可构成劳动关系
条件说明：
- 在某些特殊情况下，如果在校生已经基本完成学业，进入毕业实习阶段，并以就业为目的与用人单位签订劳动合同，接受用人单位的管理，从事用人单位安排的工作，且用人单位向其支付劳动报酬，那么双方之间可能被认定为劳动关系。
- 这种情况下，在校生与用人单位之间的关系符合劳动关系的实质特征，即双方存在管理与被管理的关系，且在校生从用人单位获取劳动报酬作为主要生活来源。
案例支撑：
- 最高人民法院发布的指导案例“郭懿诉江苏益丰大药房连锁有限公司劳动争议案”中明确指出，即将毕业的大专院校在校学生以就业为目的与用人单位签订劳动合同，并接受用人单位管理，按合同约定付出劳动，同时用人单位也明知求职者系在校学生并向其发放劳动报酬的，该劳动合同合法有效，应认定双方之间形成劳动合同关系。这一案例为特殊情况下在校生构成劳动关系提供了有力的司法支持。
判断要素：
- 在判断是否构成劳动关系时，需综合考虑以下因素：双方是否有建立劳动关系的意愿、是否签订了劳动合同、劳动者是否提供了正常劳动、用人单位是否支付了相应报酬以及双方是否形成了稳定的管理与被管理关系等。这些要素共同构成了判断劳动关系是否成立的标准。
三、实际操作建议
- 在校生：在参与工作时，应明确自己的身份和权益。如果希望与用人单位建立劳动关系，应确保自己已达到法定劳动年龄（一般年满16周岁），并具备与用工单位建立劳动关系的行为能力和责任能力。同时，应与用人单位明确约定合同性质、权利义务等内容，以避免不必要的纠纷。
- 用人单位：在招聘在校生时，应了解其真实身份和目的，合理界定双方关系。如果希望与在校生建立劳动关系，应确保其已基本完成学业，并以就业为目的进入用人单位。同时，应遵守相关法律法规，确保合规用工。
- 争议处理：在处理相关争议时，应结合具体案情和当地裁判标准进行综合判断。如果双方对是否构成劳动关系存在争议，可以寻求法律途径解决，如向劳动争议仲裁委员会申请仲裁或向人民法院提起诉讼。
综上所述，在校学生是否算劳动者需根据具体情况来判断。在实际操作中，双方应明确各自权利和义务，以确保关系的合法性和稳定性。如果你有进一步的法律问题或需要更详细的法律建议，可以直接向我咨询。