15岁的男孩偷东西，仍然有救，且应当积极采取措施进行教育和矫正。以下是从不同角度对此问题的详细分析：

一、法律角度

1. 刑事责任年龄：

   • 根据我国《刑法》的规定，已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。对于盗窃等财产性犯罪，除非情节特别严重（如数额巨大、多次盗窃等），一般不负刑事责任。但这并不意味着可以放任不管，而是应当通过其他方式（如家庭教育、学校教育、社区矫正等）进行教育和矫正。

2. 未成年人保护：

   • 我国法律对未成年人有特殊的保护措施。对于15岁的男孩，即使其偷窃行为不构成犯罪，也应当根据《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，采取适当的措施进行教育和帮助，防止其再次走上违法犯罪的道路。

二、教育角度

1. 家庭教育：

   • 家庭是孩子成长的第一课堂，家长应当承担起教育孩子的责任。对于15岁的男孩，家长应当与其进行深入的沟通，了解其偷窃行为的原因和动机，引导其树立正确的价值观和道德观。同时，家长也应当以身作则，为孩子树立良好的榜样。

2. 学校教育：

   • 学校是孩子接受系统教育的重要场所。学校应当加强对学生的法制教育和道德教育，引导学生树立正确的法律意识和道德观念。对于有偷窃行为的学生，学校应当采取适当的措施进行教育和帮助，如心理辅导、行为矫正等。

三、社会角度

1. 社区矫正：

   • 对于有偷窃行为的未成年人，社区可以组织相关的矫正活动，如志愿服务、社区劳动等，让其通过实际行动来弥补过错，增强社会责任感。同时，社区也可以提供相关的心理咨询和辅导服务，帮助其解决心理问题。

2. 社会支持：

   • 社会应当为未成年人提供更多的支持和帮助。例如，可以设立专门的未成年人保护机构或热线电话，为有需要的未成年人提供法律咨询、心理辅导等服务。同时，社会也应当加强对未成年人的关注和保护，防止其受到不良信息的影响和侵害。

四、具体建议

1. 及时沟通：

   • 家长和学校应当及时与15岁的男孩进行沟通，了解其内心的想法和需求，引导其认识到偷窃行为的错误性和危害性。

2. 制定计划：

   • 根据男孩的具体情况，制定个性化的教育和矫正计划。例如，可以设定明确的目标和奖励机制，鼓励其通过正当途径获得想要的东西。

3. 寻求专业帮助：

   • 如果男孩的偷窃行为较为严重或持续存在，家长和学校可以寻求专业的心理咨询或辅导服务，帮助其解决心理问题并纠正不良行为。

有问题可以直接向我咨询，作为专业律师，我会根据具体情况提供更详细的法律建议和帮助。