结论：跨单位调动期间被纪检部门批评教育并予以了结，调入单位不一定会因此暂停调动，具体是否暂停取决于多个因素，包括调入单位的内部规定、对举报内容的评估以及调动程序的进展情况等。

分析角度一：调入单位的内部规定与程序

1. 内部规定：每个单位都有其独特的内部管理规定和人事调动程序。一些单位可能对于员工在调动期间出现的任何问题都持谨慎态度，可能会因此暂停调动程序，以便进行进一步的调查或评估。而另一些单位则可能更加注重效率，只要问题不严重且不影响调动，就可能继续推进调动程序。

2. 程序进展：如果调动程序已经接近完成，且调入单位已经对员工进行了全面的评估和审查，那么即使出现被纪检部门批评教育的情况，调入单位也可能认为这不足以影响调动，从而继续完成调动程序。反之，如果调动程序还处于初期阶段，调入单位可能会更加谨慎地考虑是否继续调动。

分析角度二：举报内容的性质与影响

1. 举报内容性质：举报的内容可能涉及员工的职业道德、工作表现、违法违纪行为等多个方面。如果举报内容严重，且可能对员工的调动产生重大影响，那么调入单位很可能会暂停调动程序，以便进行深入的调查。如果举报内容相对轻微，且不影响员工的整体评价，那么调入单位可能不会因此暂停调动。

2. 影响评估：调入单位在收到举报后，会对举报内容进行评估，判断其是否可能对员工的调动产生实质性影响。这种评估可能涉及对员工过往表现的审查、对举报内容的核实等多个方面。

分析角度三：员工与调入单位的沟通与解释

1. 主动沟通：在面对举报和纪检部门的批评教育时，员工应主动与调入单位进行沟通，解释情况，表明态度。通过积极的沟通，员工可以消除调入单位的疑虑，增加调入单位对员工的信任，从而降低调动被暂停的风险。

2. 提供证据：如果员工认为举报内容不实或存在误解，可以提供相关证据来支持自己的观点。这些证据可能包括工作记录、同事证言、监控录像等。通过提供证据，员工可以更有力地反驳举报内容，维护自己的权益。

建议：

• 保持冷静与理性：面对举报和纪检部门的批评教育，员工应保持冷静与理性，不要过于紧张或焦虑。通过积极的沟通和解释，员工可以更好地应对这一挑战。
• 主动了解调入单位的规定与程序：在调动前，员工应主动了解调入单位的内部管理规定和人事调动程序，以便在出现问题时能够迅速应对。
• 寻求法律支持：如果员工认为自己的权益受到侵害或面临不公正的待遇，可以寻求法律支持，通过法律途径来维护自己的权益。

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