核心前提：孩子偷了书店的书，涉及未成年人盗窃行为及书店财产权益受损问题。

结论与处理建议：

1. 立即制止并教育孩子
   家长或监护人发现孩子偷书后，应第一时间制止行为，明确告知孩子“偷窃是违法行为，侵犯他人财产权”，并要求孩子立即归还书籍。若孩子已将书带出书店，需陪同返回书店道歉并归还，避免书店因损失报警或追究责任。

2. 评估书店损失与责任承担

   • 若书籍未损坏，归还后书店通常不会进一步追究，但家长可主动提出赔偿（如包装破损、污损等），以示负责态度。
     
   • 若书籍已损坏或无法归还，家长需按原价赔偿书店损失，并再次向书店说明已对孩子进行教育，争取谅解。
     
   • 法律依据：根据《民法典》第1188条，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。

3. 区分行为性质与法律后果

   • 若孩子年龄较小（如8周岁以下）：属于无民事行为能力人，偷书行为更多是道德问题，家长需加强管教，但无需承担刑事责任。
     
   • 若孩子年龄较大（如8周岁以上）：需结合行为情节判断：
     
     • 初次偷窃、价值较低（如单本普通书籍）：以教育为主，家长可与学校、社区配合开展法治教育；
       
     • 多次偷窃、价值较高（如多本精装书或贵重书籍）：可能涉嫌违反《治安管理处罚法》第49条（盗窃公私财物），但因未成年人身份，通常以批评教育、责令家长严加管教为主，不执行行政拘留；
       
     • 极端情况（如团伙盗窃、数额巨大）：可能涉及刑事犯罪，但需达到刑事责任年龄（已满16周岁）且情节严重，此类情况极为罕见。

4. 后续预防与心理干预

   • 家长需反思家庭教育中是否存在疏忽（如未满足孩子合理阅读需求、未培养物权意识），通过沟通了解孩子偷书动机（如好奇、攀比、逃避购买等），针对性引导。
     
   • 若孩子出现反复偷窃、情绪异常或抗拒沟通，建议寻求心理咨询师帮助，排查是否存在行为障碍或心理问题。

总结：孩子偷书需以“制止-归还-赔偿-教育”为处理主线，家长需承担监护责任，同时根据孩子年龄、行为情节区分法律后果，重点通过家庭教育预防再次发生。如有复杂情况（如书店坚持报警、孩子情绪激烈等），可直接向我咨询具体应对方案。