关于全日制学生是否成立劳动关系的问题，这并非一个简单的“是”或“否”的答案，而是需要根据具体情况来判断。以下是对此问题的详细解答：
一、全日制学生与劳动关系的法律基础
首先，我们需要明确的是，法律并未禁止在校大学生（包括全日制学生）作为劳动者进入劳动力市场。具有完全民事行为能力的在校大学生，在符合一定条件下，是具备劳动合同主体资格的。
二、成立劳动关系的要素
要判断全日制学生与用人单位之间是否成立劳动关系，通常需要考虑以下几个要素：
以就业为目的：
- 全日制学生若是以就业为目的，而非仅仅为了实践课堂知识或进行短期、不定期的勤工俭学，那么他们与用人单位之间更有可能成立劳动关系。
接受用人单位的管理：
- 如果全日制学生在工作期间遵循用人单位的规章制度，接受用人单位的管理，并从事用人单位所安排的工作，那么这符合劳动关系成立的要素之一。
从事用人单位安排的工作并获取报酬：
- 全日制学生若从事用人单位安排的工作，并有明确的岗位，同时接受用人单位支付的经济报酬，那么这也是劳动关系成立的重要标志。
三、具体案例分析
在校大学生与用人单位签订长期劳动合同：
- 如重庆市永川区人民法院审结的案例中，在校大学生魏某某与某建筑公司签订了《见习协议书》，并在取得毕业证书后签订了正式《劳动合同书》。法院审理认为，魏某某在见习期间遵循公司规章制度、接受公司管理、从事公司所安排工作，符合劳动关系成立的要素，因此判决双方存在劳动关系。
高中生在已基本完成学业、年满16周岁的情况下外出打工：
- 如北京市第三中级人民法院审结的案例中，高中生张某在已基本完成学业、年满16周岁的情况下外出打工，并在某饭店后厨帮工。法院审理认为，张某在半年的时间范围内持续性地向饭店提供劳动，接受饭店管理，并由饭店按月支付工资，因此判决双方存在劳动关系。
四、不成立劳动关系的情形
如果全日制学生是以实践课堂知识、参加工作实习为目的，不求取劳动报酬或者通过短期、不定期劳务获得一定勤工俭学性质的报酬，那么通常不应认定双方建立了劳动关系。
五、建议与注意事项
全日制学生应聘时应如实陈述自己的在校情况：
- 避免隐瞒自己尚未毕业等真实情形，以免构成欺诈而影响劳动合同的效力。
用人单位在明知对方尚未毕业、仍愿意与之建立劳动关系的：
- 应认定双方构成劳动关系，并妥善保存入职及在职的相关资料，及时签订书面实习协议或者劳动合同。
提高法律意识：
- 无论是全日制学生选择实习见习、勤工俭学、毕业入职，还是用人单位考虑降低用工成本、招揽优质人才，劳资双方均应提高法律意识，明确双方权利和义务，保护自身合法权益。
综上所述，全日制学生是否成立劳动关系并非一概而论，而是需要根据具体情况来判断。如果全日制学生以就业为目的、接受用人单位的管理、从事用人单位安排的工作并获取报酬，那么他们与用人单位之间更有可能成立劳动关系。