核心前提：小学在编老师不明情况被校长调走，涉及教师的工作调动及权益保护问题。
核心要点：
维权途径：
- 与校长沟通：首先，建议老师尝试与校长进行直接沟通，了解调动的具体原因和依据，表达自己的困惑和不满。通过沟通，可能能够澄清误会，找到双方都能接受的解决方案。
- 向教育部门反映：如果与校长沟通无果，老师可以向当地的教育部门（如教育局）反映情况，请求他们介入调查并给出处理意见。教育部门有责任对学校的管理行为进行监督，确保教师的合法权益不受侵害。
- 法律途径：若上述途径均未能解决问题，老师可以考虑通过法律途径来维护自己的权益。具体来说，可以咨询专业律师（当然，您可以直接向我咨询），了解自己的法律地位和可能的维权方式，如提起行政诉讼或要求学校承担相应的法律责任。
维权依据：
- 教师法：根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和进修培训权等。如果调动行为违反了这些权利，老师有权进行维权。
- 劳动合同法：如果老师与学校签订了劳动合同，那么调动行为还可能涉及劳动合同的变更或解除问题。根据《中华人民共和国劳动合同法》的相关规定，劳动合同的变更或解除需要双方协商一致，并遵循一定的程序和条件。如果学校单方面调动老师的工作岗位，可能构成违约行为，老师有权要求学校承担相应的法律责任。
注意事项：
- 保留证据：在维权过程中，老师应尽可能保留与调动行为相关的所有证据，如调动通知、沟通记录、劳动合同等。这些证据将有助于证明自己的权益受到侵害，并为后续的维权行动提供有力支持。
- 理性维权：在维权过程中，老师应保持冷静和理性，避免采取过激行为或发表不当言论。通过合法、合规的途径来维护自己的权益，是更为明智和有效的选择。
综上所述，小学在编老师不明情况被校长调走时，可以通过与校长沟通、向教育部门反映以及法律途径等方式来维护自己的权益。在维权过程中，老师应了解自己的法律地位和维权依据，并注意保留证据和理性维权。如果您有任何具体的法律问题或需要进一步的帮助，请随时向我咨询。