您好，关于在编英语老师什么条件下学校不给续签，以及学校合并、撤销或编制大幅缩减是否会影响续签的问题，以下是我为您提供的详细解答：
首先，我们需要明确的是，在编教师的续签问题通常与多个因素有关，包括但不限于教师的个人表现、学校的实际需求、编制情况以及教育政策等。
个人表现：
- 教师的年度考核结果是影响续签的重要因素。如果教师在考核中表现不佳，如教学成绩不突出、师德师风有问题等，学校可能会考虑不再续签。
- 此外，如果教师存在违法违纪行为，或者受到党纪政务处分、组织处理等且未满规定期限的，也可能影响续签。
学校实际需求：
- 学校会根据自身的实际教学需求来决定是否续签教师。如果学校合并或撤销，或者某些学科的教学需求发生变化，可能会导致部分教师的编制被调整或不再续签。
- 例如，如果学校合并后，英语教师的数量已经足够，而其他学科的教师却不足，那么学校可能会优先考虑续签其他学科的教师。
编制情况：
- 编制是教师岗位稳定性的重要保障。如果编制大幅缩减，学校可能会面临人员调整的压力，这可能导致部分在编教师不再被续签。
- 在这种情况下，学校通常会根据教师的个人表现、教学需求等因素来综合考量，决定哪些教师继续留任，哪些教师不再续签。
教育政策：
- 随着教育改革的深入，一些地区已经开始试行教师退出机制。这意味着，即使教师在编，如果未能满足一定的条件或标准，也可能面临不再续签的风险。
- 例如，一些地区要求教师必须具备一定的教学能力、师德师风等条件才能继续留任。如果教师未能达到这些标准，学校可能会考虑不再续签。
针对您提到的具体情况：
- 如果学校合并或撤销，这通常会导致教师编制的调整。在这种情况下，学校会根据实际需求来决定是否续签教师。如果英语教师的数量已经足够或者过剩，那么部分英语教师可能会面临不再续签的风险。
- 如果编制大幅缩减，学校同样会面临人员调整的压力。这时，学校会综合考虑教师的个人表现、教学需求等因素来决定续签名单。
建议：
- 作为在编教师，应时刻关注自己的年度考核结果和师德师风表现，确保自己符合续签的条件。
- 同时，也应关注学校的实际需求和教育政策的变化，以便及时调整自己的职业规划和发展方向。
- 如果面临不再续签的风险，可以积极与学校沟通协商，了解具体原因并寻求解决方案。
希望以上解答能够对您有所帮助。如果您还有其他问题或需要进一步的咨询，请随时告诉我。