教师工伤期间工作量积分通常应按照正常出勤标准计算，但具体需结合当地政策、学校规定及工伤认定情况综合判断。以下从不同角度展开分析：

1. 法律层面：工伤期间待遇保障

根据《工伤保险条例》第三十三条，职工因工作遭受事故伤害或患职业病需暂停工作接受治疗的，在停工留薪期内，原工资福利待遇不变，由所在单位按月支付。

• 核心逻辑：工伤期间教师虽未实际到岗工作，但法律明确其待遇不受影响，因此工作量积分（若与工资、绩效挂钩）原则上应按正常出勤标准计算，避免因工伤导致收入减少。
  
• 例外情形：若地方政策或学校规定将工作量积分与实际出勤强绑定（如需完成课时量），则需结合工伤认定结果协商调整，但不得低于法定待遇标准。

2. 学校管理层面：内部规定的适用性

学校可能制定《教师工作量考核办法》，明确积分计算规则（如课时量、教学成果等）。若工伤期间教师无法完成规定工作量：

• 合规操作：学校应依据《工伤保险条例》及地方政策，对工伤教师暂不扣减积分，或按平均工作量补足积分，确保其绩效不受损。
  
• 违规风险：若学校单方面扣减积分导致教师收入降低，可能涉嫌违反《工伤保险条例》，教师可向劳动监察部门投诉或申请劳动仲裁。

3. 地方政策差异：需具体核查

部分地区可能出台细化规定，例如：

• 江苏省：明确工伤期间工作量积分按满勤计算，绩效工资全额发放；
  
• 广东省：允许学校根据教师实际康复情况，协商调整工作量，但需保障基本待遇。
  建议：教师可查询当地教育部门或人社局发布的文件，或直接向学校人事部门确认政策依据。

4. 实践建议：保留证据与协商

• 证据留存：保存工伤认定书、医疗证明、学校考核文件等材料，作为维权依据；
  
• 协商沟通：若学校扣减积分，可先与校方协商，引用《工伤保险条例》及地方政策要求调整；
  
• 投诉渠道：协商无果可向当地劳动监察大队投诉，或申请劳动仲裁主张权益。

总结：工伤期间教师工作量积分原则上不应因工伤扣减，但需结合法律、政策及学校规定综合判断。若遇争议，建议优先协商，必要时通过法律途径维护权益。如有进一步疑问，可直接向我咨询具体操作细节。