结论：获得学校赔偿后，并不意味着不可以再从事教育工作，是否可以继续从事教育工作取决于多个因素，包括侵权行为的性质、后果以及个人的具体情况等。以下是对此问题的详细分析：

一、侵权行为性质与后果

1. 轻微侵权行为：如果在学校中发生的侵权行为较为轻微，例如轻微的言语冲突或小范围的误解，且已经通过赔偿得到了妥善解决，那么这种侵权行为通常不会对个人从事教育工作的资格产生直接影响。赔偿只是解决了经济上的损失，而并未剥夺个人从事教育工作的权利。

2. 严重侵权行为：然而，如果侵权行为较为严重，例如涉及性骚扰、虐待学生、贪污教育经费等违法行为，且这些行为已经对受害者造成了严重的身心伤害，或者引发了广泛的社会关注，那么个人在获得赔偿后，可能会面临更严重的法律后果，包括被吊销教师资格证、被禁止从事教育工作等。这些后果是基于侵权行为的严重性和社会影响来决定的，而非仅仅基于是否获得了赔偿。

二、个人具体情况

1. 个人态度与改正意愿：即使个人在学校中发生了侵权行为，但如果其表现出真诚的悔过态度，并积极采取措施改正错误，那么相关部门或机构在考虑是否允许其继续从事教育工作时，可能会给予一定的宽容和机会。

2. 专业能力与经验：个人在教育领域的专业能力和经验也是决定其是否可以继续从事教育工作的重要因素。如果个人具备出色的教学能力和丰富的教育经验，且其侵权行为并未对其专业能力产生实质性影响，那么其继续从事教育工作的可能性会相对较大。

三、法律与政策规定

1. 教师资格与从业规定：根据相关法律法规和政策规定，从事教育工作需要具备一定的资格和条件。如果个人因侵权行为被吊销了教师资格证或受到了其他从业限制，那么其将无法继续从事教育工作。但这种情况并非普遍现象，而是针对特定严重侵权行为的处罚措施。

2. 赔偿与从业资格的关系：赔偿是解决侵权行为经济后果的一种方式，它并不直接决定个人是否可以继续从事教育工作。个人是否可以继续从事教育工作，需要综合考虑侵权行为的性质、后果以及个人的具体情况等多个因素。

建议：如果您或您身边的人在学校中发生了侵权行为并获得了赔偿，但希望继续从事教育工作，建议首先了解相关法律法规和政策规定，评估自己的侵权行为性质和后果，以及个人的具体情况和改正意愿。如有需要，可以咨询当地教育部门或相关机构，以获取更具体的指导和建议。如果您有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。