教师周六日值班没有补助是否合法，并非由法律统一规定，而是取决于学校的具体规章制度、劳动合同或集体合同中的相关约定，以及值班是否属于加班性质。以下从不同角度进行分析：
一、法律角度
加班性质认定：
- 根据《中华人民共和国劳动法》第四十四条，休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，应支付不低于工资的百分之二百的工资报酬。若教师周六日值班属于加班性质，且学校未安排补休，则学校应支付相应的加班费。
值班与加班的区别：
- 值班通常指的是在特定时间段内，由特定人员负责处理可能发生的紧急事务或保持工作场所的正常运转。而加班则是指劳动者在正常工作时间之外，继续从事本职工作。若值班工作并不涉及教师本职工作的额外付出，或者学校已经通过调休等方式进行了补偿，则可能不构成法律意义上的加班，此时不支付补助可能并不违法。
二、学校规定与合同约定
学校规章制度：
- 学校作为用人单位，具有管理自主权，可以制定内部规章制度来明确值班安排和补助政策。若学校规章制度中明确规定了周六日值班不支付补助，且该规定不违反法律法规的强制性规定，则教师需遵守该规定。
劳动合同与集体合同：
- 教师的劳动合同或集体合同中可能包含关于值班补助的条款。若合同中明确规定了周六日值班应支付补助，而学校未支付，则教师有权依据合同主张自己的权益。
三、实际操作与补偿方式
补偿方式的多样性：
- 即使学校不直接支付值班补助，也可能通过其他方式对教师进行补偿，如调休、提供额外福利等。这些补偿方式通常会在学校规章制度或劳动合同中明确规定。
沟通与协商：
- 若教师对周六日值班没有补助的情况有异议，应首先与学校管理层进行沟通，了解学校的具体规定和补偿政策。通过协商，双方可以寻求一个双方都能接受的解决方案。
四、建议与行动指南
查阅规定与合同：
- 教师应首先查阅所在学校的规章制度、劳动合同或集体合同，了解是否有关于周六日值班补助的相关规定。
与学校沟通：
- 若无明确规定或与个人理解不符，教师应与学校管理层进行沟通，表达自己的诉求和想法，争取合理解释和补偿。
依法维权：
- 若沟通无果，且教师认为自己的合法权益受到了侵害，可以依法通过劳动仲裁等途径维护自身权益。
举例说明：假设某学校规章制度中明确规定了周六日值班不支付补助，但提供了调休作为补偿。若教师接受了调休安排，则视为双方对值班补助问题达成了共识。若教师未接受调休安排，且认为自己的权益受到了侵害，则可以依法主张自己的权益。
总结来说，教师周六日值班没有补助是否合法，需综合考虑学校规定、合同约定、值班性质以及补偿方式等多方面因素。教师应根据自身情况，采取适当措施维护自身权益。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。