民办专科大三强制实习半年是否合法，需结合具体情况判断，但存在违法可能性。以下从不同角度进行分析：

1. 违反教育法规的可能性

• 核心要点：学校应保障学生的正常学习权益，实习安排需符合教学计划，不得过度占用教学时间。
• 法律依据：根据《中华人民共和国职业教育法》及相关教育规定，学校有义务确保学生完成规定的课程学习。若强制实习半年导致学生无法完成学业课程，或实习内容与专业无关，可能违反教育法规。
• 具体情形：若实习安排在正常教学时间内，且未提供替代课程或学分补偿，则可能构成违法。

2. 侵犯学生自主选择权

• 核心要点：学生有权自主决定是否参与实习及选择实习单位。
• 法律依据：根据《中华人民共和国教育法》及《中华人民共和国民法典》中关于人格权的规定，学生享有自主选择权。学校强制安排实习，剥夺了学生自主选择的权利。
• 具体情形：若学校未提供多种实习选择，或强制学生接受特定实习单位，则可能构成侵权。

3. 劳动权益问题

• 核心要点：实习过程中，学生应享有合理的劳动报酬和劳动保护。
• 法律依据：根据《中华人民共和国劳动法》及相关规定，即使为实习学生，也应享有基本的劳动权益，如合理的劳动强度、劳动报酬及劳动保护。
• 具体情形：若实习过程中要求学生从事与其专业无关或超出合理劳动强度的工作，且未给予相应报酬和劳动保护，则可能侵犯学生的劳动权益。

4. 实习协议的合法性

• 核心要点：实习协议应明确双方权利义务，不得存在霸王条款。
• 法律依据：根据《中华人民共和国民法典》中关于合同的规定，实习协议应遵循公平、自愿、诚实信用的原则。若协议存在不合理的违约责任约定或未明确双方权利义务，则可能不具有法律效力。
• 具体情形：若学校强制学生签署含有霸王条款的实习协议，则可能构成违法。

5. 影响就业权益的可能性

• 核心要点：不恰当的强制实习安排可能影响学生寻找正式工作的机会。
• 法律依据：虽然直接法律依据可能不明确，但根据教育公平和就业公平的原则，学校有义务为学生提供有利于其未来就业的实习机会，而非强制安排可能影响其就业的实习。
• 具体情形：若强制实习导致学生错过最佳求职时间或影响其就业竞争力，则可能构成对学生就业权益的侵犯。

建议与行动

• 与学校沟通：首先，学生可与学校沟通，说明自身诉求，争取更合理的实习安排。
• 向教育主管部门反映：若沟通无果，学生可向当地教育主管部门反映情况，寻求帮助和解决方案。
• 法律途径：在极端情况下，若学校行为严重侵犯学生权益，学生可考虑通过法律途径维护自身合法权益。

总结：民办专科大三强制实习半年是否合法，需结合实习安排的具体内容、是否违反教育法规、是否侵犯学生自主选择权及劳动权益等多方面因素进行判断。学生应积极维护自身权益，必要时寻求法律帮助。