关于您提出的“将来人事代理老师（通常可理解为非编教师或编外教师）会不会解聘”的问题，这实际上涉及多个方面的因素，包括政策环境、地区差异以及个人表现等。以下是我为您提供的详细分析：
一、政策环境的影响
编制缩减与招聘冻结：近年来，多地出现了教师编制“锁死”或缩减的情况，如湖北鄂州等地明确锁定教师编制总量，不再新增编制，甚至核减小学教师岗位。这种政策导向下，非编教师的岗位稳定性可能会受到影响，尤其是在编制资源紧张的地区。
教师退出机制：部分地区推行了教师考核末位淘汰制，如贵阳等地。这意味着，即使是非编教师，如果考核不达标，也可能面临转岗或解聘的风险。
二、地区差异的存在
清退编外人员的政策：不同地区对编外人员的清退政策存在差异。例如，福建永春县发布了清理清退县乡机关事业单位编外人员的通知，明确了清退的范围和条件。而其他地区可能尚未出台此类政策，或者执行力度有所不同。
特殊招聘政策：值得注意的是，部分地区针对编外教师设置了特殊的招聘政策。例如，福建部分地区面向连续服务满三年的编外教师设置了一定比例的编制名额，专门面向编外合同教师招考编内教师。这为编外教师提供了一定的职业发展空间。
三、个人表现的重要性
考核与评价：无论是编内还是编外教师，其岗位稳定性都与个人表现密切相关。良好的教学成绩、学生评价以及专业素养都是保持岗位稳定的重要因素。
持续学习与提升：面对不断变化的政策环境和教育需求，教师需要持续学习、提升自己的专业素养和教学能力。这有助于增强个人竞争力，降低被解聘的风险。
四、建议与展望
关注政策动向：作为人事代理老师，建议您密切关注当地教育部门的政策动向，了解编制资源的变化和非编教师的岗位稳定性情况。
提升个人竞争力：通过持续学习、参加培训等方式提升自己的专业素养和教学能力，以应对可能的岗位竞争和考核压力。
考虑职业规划：根据个人情况和职业发展规划，考虑是否需要通过考取编制、转岗或其他方式来增强自己的职业稳定性。
总结：将来人事代理老师是否会被解聘，取决于政策环境、地区差异以及个人表现等多个因素。作为教师，您需要密切关注政策动向、提升个人竞争力，并考虑合理的职业规划来应对可能的挑战。