九年义务教育学生接收劳务费可能会存在问题。针对这一问题，我们可以从以下几个方面进行分析：

一. 九年义务教育学生的身份与劳务费的关系

1. 学生身份：九年义务教育阶段的学生，其主要任务是学习，而非从事劳动生产。因此，从身份上来看，学生接收劳务费并不符合其主要的身份定位。
2. 劳务费的性质：劳务费通常是对提供劳务或服务的人所给予的报酬。对于九年义务教育学生来说，他们并不具备提供正式劳务或服务的资格和能力，因此接收劳务费在法理上可能存在问题。

二. 法律法规的约束

1. 《中华人民共和国劳动法》第十五条：禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。这表明，从法律层面上，九年义务教育学生（通常未满十六周岁）是不被允许从事正式劳动并接收劳务费的。
2. 《中华人民共和国未成年人保护法》：该法也强调了保护未成年人的身心健康和合法权益，禁止任何组织或个人利用未成年人进行非法活动或损害其身心健康的行为。接收劳务费可能会让学生过早地接触金钱交易，不利于其健康成长。

三. 实际操作的考虑

1. 学生权益保护：接收劳务费可能会让学生面临诸多风险，如被不法分子利用、影响学业等。因此，从保护学生权益的角度出发，不建议学生接收劳务费。
2. 教育目的：九年义务教育的目的是培养学生全面发展，而非让他们过早地参与劳动市场。接收劳务费可能会偏离这一教育目的。

综上所述，九年义务教育学生接收劳务费在法理上、法律上以及实际操作中都可能存在问题。我建议家长和学校应引导学生树立正确的价值观，专注于学业，避免过早地接触金钱交易和劳动市场。如有进一步需要，您可以继续咨询我。