教师停薪留职期间一般算教龄，但具体需结合地方政策及停薪留职性质判断，部分特殊情况可能不计入教龄。以下从法律依据、地方政策差异、特殊情形三个角度展开分析：

1. 国家层面无统一规定，但教龄认定原则支持“连续计算”

根据《人事部关于贯彻〈国务院关于工人退休、退职的暂行办法〉的若干具体问题的处理意见（草案）》（1978年）及《教育部关于教师教龄计算的若干规定》（1986年），教龄计算的核心原则是“实际从事教师工作的时间”。停薪留职期间虽未实际工作，但若属于经组织批准的临时离岗（如进修、病休、家庭特殊困难等），且人事关系未解除，通常视为“连续工龄”的延续，教龄应连续计算。
例外：若停薪留职是因个人原因擅自离岗或违反单位规定被停职，可能被认定为“中断服务”，教龄不连续计算。

2. 地方政策可能细化规则，需以当地文件为准

部分省份出台了具体细则，例如：

• 广东省：根据《广东省中小学教龄津贴实施办法》（2016年），教龄按“实际在岗时间”计算，但明确“经批准的停薪留职、借调等期间，教龄连续计算”；
  
• 山东省：规定“停薪留职期间若保留编制，教龄累计；若已离职或除名，则不计入”。
  建议：查询所在省份的教育厅或人社厅官网，或直接咨询当地教育局人事科，获取针对性政策。

3. 特殊情形：停薪留职与“自动离职”的区分

若停薪留职后未按规定返岗，或单位已按“自动离职”处理（解除人事关系），则教龄可能从重新入职之日起重新计算。例如：

• 教师停薪留职3年，期满后未返岗，单位发文解除聘用合同，此后教龄归零；
  
• 若停薪留职期间单位仍发放基本工资或保留岗位，通常视为“在岗”，教龄连续。

行动建议

1. 核查档案材料：要求单位出具停薪留职期间的《人事处理决定书》或《工资发放记录》，确认是否保留编制及岗位；
   
2. 申请教龄认定：向现单位或教育局提交书面申请，附上停薪留职批准文件、工资单等证据，要求出具《教龄认定证明》；
   
3. 争议解决：若单位拒绝认定，可向当地劳动仲裁委员会申请仲裁（注意时效：一般需在知道权益受损后1年内提出）。
   

如有具体案例或地方政策疑问，可进一步提供细节，我会结合法律条文和实务经验为您分析。