教师调动未下文也未回原单位上班，这一行为的性质不能一概而论，它可能涉及多个方面，具体取决于调动流程的进展、相关通知的发送情况以及教师的具体行为等因素。以下是从不同角度进行的分析：
调动流程未完成，教师等待通知：
- 如果教师的调动流程尚未完成，且相关通知（如调动令、报到通知等）尚未正式下发或送达教师手中，那么教师未回原单位上班可能只是处于等待状态。在这种情况下，教师的行为并不构成违法或违规，但建议教师主动与调动单位或原单位沟通，了解调动进展，以免因信息不畅而产生不必要的误解或纠纷。
调动通知已下发，教师未履行报到义务：
- 如果调动通知已经正式下发并送达教师手中，但教师未按照通知要求的时间、地点等履行报到义务，也未向调动单位或原单位说明原因或申请延期，那么教师的行为可能构成违反调动规定或单位规章制度。在这种情况下，教师可能面临纪律处分、工资扣减等后果，甚至可能影响其职业发展和声誉。
调动存在争议或纠纷，教师选择不上班：
- 如果教师对调动存在争议或纠纷（如调动程序不合法、调动理由不充分等），并选择不上班作为抗议或维权方式，那么这一行为可能涉及劳动法律关系的处理。在这种情况下，教师应当通过合法途径（如申请劳动仲裁、提起诉讼等）来维护自己的权益，而不是简单地选择不上班。否则，教师可能因违反劳动纪律或单位规章制度而面临不利后果。
法律建议：
- 主动沟通：无论调动流程处于哪个阶段，教师都应当主动与调动单位或原单位沟通，了解调动进展和自身权益情况。
- 遵守规定：如果调动通知已经下发，教师应当按照通知要求履行报到义务，遵守单位规章制度和劳动纪律。
- 合法维权：如果教师对调动存在争议或纠纷，应当通过合法途径来维护自己的权益，避免采取过激行为导致不利后果。
可能后果：
- 如果教师未按照调动通知要求履行报到义务且无正当理由，可能面临纪律处分、工资扣减等后果。
- 如果教师对调动存在争议或纠纷并选择不上班作为维权方式，可能因违反劳动纪律或单位规章制度而被解除劳动合同或面临其他不利后果。
综上所述，教师调动未下文也未回原单位上班的性质取决于多种因素。建议教师在遇到此类情况时保持冷静、理性处理，并主动寻求法律帮助以维护自己的合法权益。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。