由学校人事处办理聘用手续并签订聘用合同，并不直接等同于获得编制。以下是对此问题的详细分析：

一、编制的定义与特征

编制通常指的是国家或地方财政拨款支持的岗位设置，这些岗位具有稳定性、长期性和一定的福利待遇。获得编制意味着个人成为了该单位（如学校、医院等）的正式员工，享受相应的工资、福利和社会保险等待遇。

二、聘用合同与编制的关系

1. 聘用合同：是用人单位与劳动者之间确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。在学校等事业单位中，聘用合同通常用于规范非编制员工的劳动关系。

2. 与编制的区别：

   • 身份差异：编制员工通常享有更稳定的职业保障和更高的福利待遇，而非编制员工（即使签订了聘用合同）则可能面临合同到期不续签、工资福利较低等风险。
   • 管理方式：编制员工的管理通常更加严格和规范，涉及更多的行政程序和审批；而非编制员工的管理则相对灵活。
   • 经费来源：编制员工的工资和福利通常由国家或地方财政拨款支持；而非编制员工的工资和福利则可能由用人单位自筹资金解决。

三、如何判断是否为编制

1. 查看招聘公告：在招聘时，学校或相关单位通常会明确说明岗位是否为编制岗位。

2. 咨询人事部门：在签订聘用合同前，可以向学校的人事部门咨询该岗位是否为编制岗位，以及相关的工资、福利和社会保险等待遇。

3. 查看合同条款：虽然聘用合同本身并不直接说明是否为编制，但合同中可能会涉及一些与编制相关的条款，如工资构成、福利待遇、合同期限等。通过仔细阅读合同条款，可以间接了解该岗位的性质。

四、法律建议

1. 在签订聘用合同前，务必仔细阅读合同条款，特别是关于工资、福利、社会保险和合同期限等方面的内容。如有疑问，应及时向学校的人事部门或法律顾问咨询。

2. 如果希望获得编制，应在招聘时明确询问并争取相关岗位。同时，也可以关注学校或相关单位的编制招聘公告，及时了解并参与相关招聘活动。

3. 如果已经签订了聘用合同，但发现该岗位并非编制岗位，且对工资、福利等方面存在不满，可以与学校的人事部门进行协商。如协商无果，可以考虑通过法律途径维护自己的合法权益。

如有任何关于合同纠纷、劳动工伤等方面的法律问题，可以直接向我咨询。