关于您提出的“学前教育法同工同酬是否包括临聘教师”的问题，这确实是一个涉及教师权益和学前教育发展的重要议题。以下是我根据现有政策和建议，为您提供的详细解答：

首先，我们需要明确“同工同酬”的原则。这一原则旨在确保在同一工作岗位上，无论员工的编制身份如何（如在编教师或临聘教师），只要他们从事相同的工作、付出相同的劳动，就应当获得相同的报酬。这是维护劳动者权益、促进社会公平的重要体现。

接下来，我们结合具体的政策文件和地区实践来分析。从您提供的参考信息中，我们可以看到杭锦旗和共和县等地已经或正在尝试实施公办中小学及幼儿园公益性岗位教师同工同酬的政策。这些政策明确指出，适用于全旗公办中小学及幼儿园的公益性岗位教师（包括政府购买辅岗教师，即临聘教师的一种形式），并参照当地公办中小学及幼儿园编内教师同类人员相同工资待遇执行，保证同工同酬的原则得以落实。

此外，从更宏观的政策层面来看，《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》以及教育部等九部门印发的《“十四五”学前教育发展提升行动计划》等文件，都明确提出了要落实公办园教师工资待遇保障政策，确保教师工资及时足额发放、同工同酬。这些政策文件为临聘教师纳入同工同酬范围提供了有力的政策支持。

然而，我们也需要注意到，不同地区的实施情况可能存在差异。有些地区可能已经全面实现了临聘教师的同工同酬，而有些地区可能还在逐步推进中。因此，具体是否包括临聘教师，还需要根据您所在地区的具体政策来确定。

综上所述，从政策层面和实践情况来看，学前教育法同工同酬的原则是包括临聘教师的。但具体实施情况可能因地区而异。如果您所在地区的政策尚未明确将临聘教师纳入同工同酬范围，您可以积极向相关部门提出建议，推动政策的完善和实施。同时，也希望您能够持续关注这一议题的发展动态，为学前教育的健康发展贡献自己的力量。