结论：在学校两个小孩打架，不能简单地以谁先动手来判断谁有错，而是需要综合考虑多个因素来确定责任。
分析：
先动手并非唯一判断标准：
- 在处理小孩打架的事件时，不能单纯地以谁先动手作为判断对错的唯一标准。因为打架行为往往涉及多个方面，包括但不限于双方的动机、行为方式、造成的后果等。
考虑双方行为及后果：
- 需要详细了解打架的具体过程，包括双方的行为、言语交流、是否有使用工具等。同时，还要评估打架造成的后果，如是否有受伤、受伤的程度如何等。
- 如果一方先动手，但另一方在反击过程中造成了更严重的伤害，那么责任可能并不完全在先动手的一方。
考虑小孩的年龄和认知能力：
- 小孩的年龄和认知能力也是判断责任的重要因素。不同年龄段的小孩对行为后果的认知能力不同，因此，在处理打架事件时，需要考虑到这一点。
- 例如，对于年龄较小的小孩，他们可能无法完全理解自己的行为会带来的后果，因此在判断责任时可能需要更加宽容。
学校的管理责任：
- 学校作为教育机构，有责任维护校园秩序，保护学生的安全。如果学校在管理上存在疏忽，导致打架事件的发生，那么学校也可能需要承担一定的责任。
法律建议：
- 及时报告：如果发生小孩打架的事件，建议及时向学校报告，并由学校组织相关人员进行调查和处理。
- 保留证据：在处理过程中，建议保留相关证据，如现场照片、视频、证人证言等，以便在需要时提供证明。
- 寻求法律帮助：如果打架事件造成了严重的后果，或者双方无法就责任达成一致，建议寻求法律帮助，通过法律途径解决纠纷。
可能后果：
- 如果打架事件造成了轻微伤害，可能会涉及民事赔偿问题，双方需要就赔偿事宜进行协商。
- 如果打架事件造成了严重伤害，甚至构成犯罪，那么相关责任人可能会面临刑事处罚。
总之，在学校两个小孩打架的事件中，不能简单地以谁先动手来判断谁有错。而是需要综合考虑多个因素来确定责任，并在必要时寻求法律帮助。如果你有任何具体的法律问题或需要进一步的法律建议，请直接向我咨询。