在编教师自动离职并不等同于开除。这两者在法律性质、原因、处理程序及法律后果上均存在显著差异。以下是对这一问题的详细分析：

1. 法律性质与概念：

   • 自动离职：通常指的是教师未经学校或教育部门批准，擅自离开工作岗位的行为。这种行为可能违反了聘用合同的约定或学校的规章制度，但并不直接等同于开除。自动离职更多是一种行为描述，而非法律上的处分决定。
   • 开除：则是对严重违反教师职业道德、法律法规或学校规章制度教师的行政处分。开除带有明显的惩罚性质，是行政机关对其内部人员作出的纪律处分决定，属于行政法律行为。

2. 原因差异：

   • 自动离职：可能由于教师个人原因，如对工作环境不满、寻求更好的职业发展机会等，而未经批准擅自离职。
   • 开除：则通常是因为教师实施了严重违法犯罪行为，如故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚，或严重违反师德师风，如性侵学生、虐待学生、收受巨额贿赂、学术造假等。

3. 处理程序不同：

   • 自动离职：学校或教育部门可能会根据聘用合同的约定或学校的规章制度，对教师进行相应的处理，如扣除工资、解除聘用合同等。但这一过程通常不涉及复杂的调查取证和审批程序。
   • 开除：则需要经过详细的调查取证，核实违规违纪事实，形成完整证据链。经过学校或教育部门集体研究讨论，按审批权限和程序进行审批。在作出决定前，还需听取教师陈述和申辩，保障其合法权益。

4. 法律后果差异：

   • 自动离职：教师可能会面临一定的经济损失，如扣除工资、奖金等。同时，自动离职也可能对教师的职业声誉产生一定影响，但通常不会留下严重的行政处分记录。
   • 开除：教师将失去公职身份和工作，个人档案留下严重不良记录。这对教师未来的职业选择将产生极大限制，难以再进入体制内工作，且社会声誉受损严重。

5. 法律救济途径：

   • 如果教师认为自动离职的处理存在不合法或不合理情况，可以通过与学校或教育部门协商、申请劳动仲裁或提起诉讼等途径来维护自身权益。
   • 对于开除决定，因其具有严厉的惩罚性质，教师更应积极寻求法律救济，确保自身合法权益不受侵害。这同样可以通过申请劳动仲裁或提起诉讼等途径来实现。

建议：

• 对于在编教师而言，应严格遵守聘用合同的约定和学校的规章制度，避免擅自离职等行为。
• 如果确实需要离职，应提前与学校或教育部门沟通协商，并按照规定的程序办理离职手续。
• 如果面临开除等严重处分决定，教师应及时寻求法律帮助，了解自己的权利和义务，并积极维护自身合法权益。

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