老师拍学生视频发抖音是否合法，需根据具体情况判断，若未经学生或其监护人同意，且不属于法律规定的合理使用情形，则可能构成侵权。以下从不同角度详细分析：
一、肖像权的定义与法律依据
根据《中华人民共和国民法典》第一千零一十八条，自然人享有肖像权，有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。肖像是通过影像、雕塑、绘画等方式在一定载体上所反映的特定自然人可以被识别的外部形象。这意味着，学生作为自然人，同样享有肖像权，其肖像受到法律保护。
二、侵犯肖像权的构成要件
未经肖像权人同意：
- 老师拍摄学生视频并发布到抖音，若未经学生或其监护人的明确同意，则可能构成侵权。特别是对于未成年人，由于其心智尚未成熟，更需要得到特别的保护。
非合理使用情形：
- 根据《中华人民共和国民法典》第一千零二十条，合理实施某些行为的，可以不经肖像权人同意。然而，老师拍摄学生视频并发布到抖音，通常不属于这些合理使用情形之一。例如，它不属于为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或科学研究而使用；也不属于为实施新闻报道而不可避免地使用；更不属于国家机关依法履行职责或展示特定公共环境而不可避免地使用。
可能造成的不良影响：
- 即使不以营利为目的，老师拍摄学生视频并发布到抖音也可能对学生造成负面影响，如损害其名誉、形象等。这种负面影响可能构成侵犯肖像权的一部分。
三、不构成侵犯肖像权的例外情况
维护公共利益或肖像权人合法权益：
- 根据《中华人民共和国民法典》第一千零二十条第五项，为维护公共利益或者肖像权人合法权益而制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为，可以不经肖像权人同意。然而，老师拍摄学生视频并发布到抖音，是否属于维护公共利益的行为，需根据具体情况判断。一般来说，单纯的曝光或娱乐行为并不直接等同于维护公共利益。
学生或其监护人同意：
- 如果老师事先获得了学生或其监护人的明确同意，那么拍摄并发布视频的行为则可能不构成侵权。但需要注意的是，同意应当是自愿、明确且具体的，不能是模糊或被迫的。
四、法律建议与风险提示
尊重学生肖像权：
- 老师在拍摄学生视频前，应充分考虑是否获得了学生或其监护人的同意，以及该行为是否符合法律法规的规定。避免未经同意擅自拍摄并发布视频，以免引发不必要的法律纠纷。
谨慎处理视频内容：
- 即使获得了同意，老师在发布视频时也应谨慎处理视频内容，避免泄露学生的隐私信息或对其造成不良影响。同时，应确保视频内容真实、客观，不夸大或歪曲事实。
及时咨询与处理：
- 如果老师因拍摄并发布学生视频而引发纠纷，应及时向我咨询以妥善处理。作为专业律师，我可以根据具体情况提供法律建议和帮助，避免不必要的法律风险。
总结来说，老师拍学生视频发抖音是否合法，需根据具体情况判断。在未经学生或其监护人同意的情况下，且不属于法律规定的合理使用情形时，可能构成侵权。因此，老师在拍摄并发布学生视频前，应充分考虑法律法规的规定和学生或其监护人的意愿，以避免不必要的法律纠纷。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。