限制民事行为能力人在学校受伤，侵权责任的判断需依据具体情况，主要遵循过错原则，即哪一方有过错，哪一方就承担相应的责任。以下是从不同角度对侵权责任判断的详细分析：
学校责任的判定：
- 未尽教育、管理职责：根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条，若学校在教育、管理和保护学生方面存在疏忽，如教学设施存在安全隐患未及时维修、组织活动时未采取必要安全保障措施等，导致限制民事行为能力人受到人身损害，学校应当承担侵权责任。例如，学校楼梯扶手松动未及时维修，导致学生摔倒受伤，学校即因未尽到管理职责而需承担侵权责任。
- 举证责任：受伤害的限制民事行为能力人及其监护人需承担举证责任，证明学校未尽到相关职责。证据可包括照片、视频、证人证言等。
- 已尽职责免责：若学校能证明已尽到教育、管理和保护职责，且伤害是由学生自己的故意或过失造成的，学校则不承担侵权责任。
第三方责任的判定：
- 第三人侵权：根据《中华人民共和国民法典》第一千二百零一条，若限制民事行为能力人在学校受到校外人员或其他学生的人身损害，由第三人（或其监护人）承担侵权责任。例如，校外人员闯入校园将学生打伤，该校外人员作为直接侵权人应承担赔偿责任。
- 学校补充责任：若学校在管理上存在漏洞，如未对校外人员进行严格登记和盘查，导致侵权行为发生，学校需承担补充责任，并有权向第三人追偿。
学生之间侵权的责任承担：
- 侵权学生监护人责任：当限制民事行为能力人在学校受到其他学生伤害时，一般由侵权学生的监护人承担侵权责任。例如，两名学生在课间打闹导致一方受伤，侵权学生的监护人需承担赔偿责任。
- 学校过错责任：若学校未尽到教育、管理职责，如老师课间未进行必要巡查和管理，未及时制止学生危险行为，学校也需根据其过错程度承担一定责任。
监护人责任的判定：
- 监护人过错：在某些情况下，若监护人对损害的发生也有过错，如明知孩子有特殊疾病或行为倾向却未告知学校，导致学校无法采取适当措施防止损害，监护人也需承担相应责任。
特殊情况的考量：
- 公平责任原则：在双方均无过错但受害学生损失较大且经济条件相差悬殊的特殊情况下，法院可能会根据公平责任原则，判决学校给予一定的经济补偿。这并非基于过错的赔偿，而是出于社会公平的考虑。
建议：
- 在处理此类案件时，建议首先收集并保存相关证据，如照片、视频、证人证言等，以证明各方的过错情况。
- 若您或您的孩子遭遇类似情况，建议及时向我咨询，我会根据具体情况提供针对性的法律帮助和解决方案。
总结：限制民事行为能力人在学校受伤后的责任承担是一个复杂的问题，需根据具体情况进行综合判断。在处理此类案件时，应充分考虑学校、第三方、学生之间以及监护人的责任，并依据相关法律法规进行判定。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。