老师因体罚学生受到处分，这一行为通常不属于具体行政行为。以下是对这一问题的详细分析：

一、具体行政行为的定义与特征

具体行政行为，是指行政机关在行使职权过程中，对特定的人或事作出的具体处理决定。它通常具有以下几个特征：

1. 特定性：针对特定的人或事作出。
2. 外部性：对行政机关以外的公民、法人或其他组织产生直接影响。
3. 单方性：由行政机关单方面作出，无需征得相对人同意。
4. 法律效果性：直接产生法律效果，如赋予权利、设定义务等。

二、老师体罚学生受处分的性质分析

老师因体罚学生受到处分，这一行为通常是由学校或教育行政部门作出的内部管理行为。它主要涉及对教师职业行为的规范和约束，而非直接对外部公民、法人或其他组织产生法律效果。具体来说：

1. 内部性：处分行为是学校或教育行政部门对内部人员（教师）的管理行为，不直接涉及外部相对人。
2. 非法律效果性：处分行为主要目的是对教师进行纪律约束和职业规范，而非直接赋予或剥夺外部相对人的权利或义务。

三、特殊情况下的考量

虽然老师因体罚学生受到处分通常不属于具体行政行为，但在某些特殊情况下，如果处分行为直接影响了学生的合法权益（如因体罚导致学生身体伤害，且学校或教育行政部门在处理过程中存在过错或不当行为），学生或其家长可能可以通过法律途径寻求救济。然而，这并不意味着处分行为本身就变成了具体行政行为，而是学生或其家长可能基于侵权等法律关系提起诉讼。

四、法律建议

1. 对于教师：应严格遵守职业道德和法律法规，避免体罚学生等违法行为的发生。如果因体罚学生受到处分，应认真反思自己的行为，积极改正错误。
2. 对于学生或家长：如果认为教师的体罚行为侵犯了学生的合法权益，可以向学校或教育行政部门投诉举报。如果学校或教育行政部门的处理结果不满意，还可以考虑通过法律途径寻求救济。

综上所述，老师因体罚学生受到处分通常不属于具体行政行为，而是学校或教育行政部门的内部管理行为。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。