在探讨学校分配实习的情境中，关于委托人和受托人的身份，我们可以从实习活动的组织与管理角度来详细解析。

首先，我们需要明确实习活动的基本框架。通常，实习活动是由学校（或教育机构）组织，旨在为学生提供实践学习的机会，帮助他们将理论知识应用于实际工作中，从而提升职业技能和素养。在这个过程中，学校扮演着至关重要的角色，它不仅是实习活动的发起者，还是实习过程的管理者和监督者。

接下来，我们分析委托人和受托人的定义及其在实习活动中的角色：

1. 委托人：在实习活动的语境下，委托人通常指的是发起并组织实习活动的主体，即学校（或教育机构）。学校作为委托人，有责任确保实习活动的合法性、安全性和有效性，为学生提供合适的实习岗位，并监督实习过程，确保学生的权益得到保障。

2. 受托人：受托人则是接受学校委托，具体承担实习任务并提供实习岗位的单位或个人，即实习单位（如企业、事业单位等）。实习单位作为受托人，需要按照与学校签订的实习协议，为学生提供必要的实习条件，包括实习岗位、指导人员、实习薪酬等，并确保学生在实习期间的安全和健康。

结合您提供的参考信息，我们可以进一步确认这一点。例如，在《职业学校学生实习管理规定》中，明确规定了学校、实习单位和学生之间的三方协议关系，其中学校作为组织者和管理者，实习单位作为提供实习岗位和条件的接受者，共同构成了实习活动的主体框架。同时，在安徽六安技师学院的实习岗位征集公告中，也明确提到了学校作为组织者，面向用人单位征集实习岗位，这进一步印证了学校作为委托人的角色。

综上所述，在学校分配实习的情境中，委托人通常是学校（或教育机构），而受托人则是接受学校委托并提供实习岗位的实习单位（如企业、事业单位等）。