学生实习之所以通常认定不了劳动关系，这主要与在校学生的特殊身份以及实习的目的和性质有关。以下是对这一问题的详细解答：

一、在校学生的身份特殊性

在校学生，无论是本科生、研究生还是职业学校学生，其学籍管理和档案管理关系均在学校。他们并非以提供劳动获得的工资报酬作为主要生活来源，而是主要依赖家庭支持或学校奖学金等。这种身份特殊性使得他们在法律上通常不被视为具备订立劳动合同的主体资格。

二、实习的目的和性质

实习是理论教育与生产实践相结合的教学活动的延伸，也是在校学生们提前了解行业、积累工作技能、逐步衔接就业的重要途径。对于大多数在校学生而言，实习的主要目的是学习和实践，而非就业。因此，实习通常被视为学习阶段的延伸，而非就业行为。

三、劳动关系的认定标准

劳动关系是指劳动者与用人单位之间，依法所确立的劳动过程中的权利义务关系。它要求劳动者必须成为用人单位的成员，遵守用人单位的规章制度，接受用人单位的管理，并从事用人单位安排的有报酬的劳动。然而，在校学生实习时，往往并不满足这些条件。他们通常不参与实习单位的日常管理，不享受实习单位的福利待遇，且实习期限较短，不具有长期性和稳定性。

四、具体情境下的劳动关系认定

1. 以社会实践或勤工俭学为目的的实习：

   • 在这种情况下，学生通常不被视为就业，与实习单位之间建立的是劳务关系，而非劳动关系。这种关系受《民法典》等民事法律调整，双方权利义务关系相对灵活。

2. 以就业为目的的应届毕业生实习：

   • 对于应届毕业生而言，如果他们以就业为目的进行实习，且实习单位明知其在校学生身份及应届毕业事实，仍具备吸纳其为本单位组织成员的意思表示，那么双方可能构成劳动关系。但司法实践中存在争议，具体仍应视个案情况，结合主体资格、双方合意，依据从属性标准进行认定。
   • 值得注意的是，应届毕业生在毕业前仍为具有学籍的在校学生，无法成为劳动法律法规意义上的适格劳动者。然而，一旦他们取得毕业证，即具备劳动者的主体资格，其与实习单位之间继续履行实习协议的，应认定双方之间成立事实劳动关系。

五、建议

• 签订实习协议：无论实习期限长短，建议学生与实习单位签订实习协议，明确双方的权利义务和责任。这有助于在发生争议时有据可依，保护学生的合法权益。
• 了解法律法规：学生在实习前应了解相关法律法规，特别是关于劳动关系和劳务关系的区别，以便在实习过程中更好地维护自己的权益。
• 及时沟通：如果学生在实习过程中遇到任何问题或困惑，应及时与实习单位或学校沟通，寻求帮助和支持。

综上所述，学生实习之所以通常认定不了劳动关系，主要是由于在校学生的身份特殊性、实习的目的和性质以及劳动关系的认定标准等因素共同作用的结果。然而，在特定情况下，如应届毕业生以就业为目的进行实习时，双方可能构成劳动关系。因此，学生在实习前应了解相关法律法规，并根据实际情况签订实习协议，以保护自己的合法权益。