关于教师没有编制后是否能实现同工同酬的问题，这并非一个简单的“是”或“否”的答案，而是需要结合具体情况和相关法律法规来综合分析。以下是我从不同角度为你提供的详细解答：
同工同酬的法律基础：
- 根据《中华人民共和国劳动法》第四十六条的规定，工资分配应当遵循按劳分配原则，实行同工同酬。这意味着，在同一用人单位内，从事相同工作、付出等量劳动且取得相同劳动业绩的劳动者，应获得相同的劳动报酬。
编制内与编制外教师的差异：
- 编制内教师通常享有更稳定的职业保障、更高的福利待遇以及更完善的晋升机制。而编制外教师，如合同制教师或临时聘用教师，可能在这些方面存在差异。
- 尽管同工同酬原则要求相同工作应获得相同报酬，但在实际操作中，由于编制内与编制外教师在身份、待遇等方面的差异，完全实现同工同酬可能面临一定困难。
实现同工同酬的可能性与途径：
- 可能性：随着教育改革的深入和法律法规的完善，编制外教师的权益保障逐渐得到重视。一些地区或学校已经开始尝试通过改革薪酬制度、提高福利待遇等方式，逐步缩小编制内与编制外教师的待遇差距。
- 途径：
- 协商谈判：编制外教师可以与学校或教育行政部门进行协商，争取更合理的薪酬待遇。
- 法律途径：如果认为自己的权益受到侵害，编制外教师可以依法向劳动争议调解仲裁机构申请调解或仲裁，甚至向人民法院提起诉讼。
- 政策倡导：通过参与或支持相关政策倡导活动，推动政府或教育行政部门出台更有利于编制外教师的政策措施。
实际案例与地区差异：
- 不同地区、不同学校在编制外教师的薪酬待遇方面可能存在较大差异。一些地区或学校可能已经实现了较高程度的同工同酬，而另一些地区或学校则可能仍存在较大差距。
- 因此，要具体了解某个地区或学校的编制外教师薪酬待遇情况，需要查阅当地的相关政策文件或咨询当地的教育行政部门或学校。
我的建议：
- 如果你是一名编制外教师，且对自己的薪酬待遇有疑问或不满，我建议你首先与学校或教育行政部门进行沟通协商，了解薪酬待遇的具体构成和计算方式。
- 如果协商无果，你可以考虑依法维护自己的权益，包括向劳动争议调解仲裁机构申请调解或仲裁，或向人民法院提起诉讼。
- 同时，你也可以关注当地的教育政策动态，了解是否有新的政策措施出台，以更好地保障自己的权益。
总结来说，教师没有编制后是否能实现同工同酬，取决于多种因素，包括法律法规的完善程度、地区或学校的政策措施以及个人的维权意识等。如果你有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。