结论：限制民事行为能力人在学校被侵权时，学校承担的是过错责任，而非无过错责任。具体责任归属需根据学校是否尽到教育、管理职责，以及侵权人的身份和行为等因素综合判断。

1. 学校承担过错责任的情形

根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条的规定，当限制民事行为能力人在学校或其他教育机构学习、生活期间受到人身损害时，若学校未尽到教育、管理职责，则应承担侵权责任。这里的“未尽到教育、管理职责”是判断学校是否承担责任的关键。具体来说，包括但不限于以下几种情况：

• 安全教育与管理：学校应开展必要的安全教育活动，如交通安全、消防安全、防欺凌等，并制定合理的管理制度。若因缺乏相关教育或管理不善导致学生受伤，学校可能需承担责任。例如，学校未对学生进行防欺凌教育，导致学生在校园内遭受欺凌并受伤，学校即可能因未尽到管理职责而需承担责任。
• 设施安全与维护：学校需提供安全的学习和生活设施，并合理管理和维护校园环境。若因设施存在安全隐患或维护不当导致学生受伤，学校也需承担责任。例如，学校楼梯扶手松动未及时维修，导致学生摔倒受伤，学校即未尽到管理职责。

2. 第三人侵权时的责任承担

当限制民事行为能力人在学校受到校外第三人人身损害时，根据《中华人民共和国民法典》第一千二百零一条的规定，责任承担方式如下：

• 首先由第三人承担侵权责任；
• 若学校未尽到管理职责（如安保措施不到位），则需承担相应的补充责任；
• 学校承担补充责任后，有权向实际侵权的第三人追偿。

例如，校外人员闯入学校殴打学生，除直接侵权人承担责任外，若学校安保存在疏漏，也需承担相应补充责任。

3. 学生之间侵权的责任承担

对于限制民事行为能力人之间的侵权行为，根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，责任承担原则如下：

• 由侵权学生的监护人承担侵权责任；
• 若监护人尽到监护职责，可减轻其责任；
• 同时，若学校未尽到教育、管理职责，也需承担相应责任。

例如，两名学生在课间打闹导致一方受伤，除侵权学生监护人承担责任外，若学校平时安全教育和管理不足，也需根据其过错程度承担相应责任。

4. 综合考虑与责任划分

在处理此类案件时，还需综合考虑受害学生自身是否存在过错。若受害学生也有不当行为或疏忽，可能也会影响责任划分。同时，学校若能证明已尽到教育、管理职责，对伤害的发生无过错，则无需承担责任。

建议：

• 在遇到此类问题时，建议首先弄清事情的来龙去脉，明确各方过错，以便准确确定责任归属。
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