结论：在共同抚养权起诉中，若法官要求孩子上学而孩子不愿去父亲处上学，这确实是一个复杂且敏感的问题。需要从法律、情感及实际操作等多个角度来综合分析和处理。

1. 法律角度：

• 抚养权与教育权：抚养权不仅包括生活上的照料，也涵盖了教育方面的决策。在共同抚养的情况下，父母双方应就孩子的教育问题达成一致。若法官已介入并作出要求孩子上学的决定，这通常基于孩子的最佳利益原则，旨在保障其受教育权。
• 尊重孩子意愿：虽然法律上孩子是未成年人，但在处理抚养和教育问题时，也应适当考虑其意愿和感受，尤其是当孩子达到一定年龄和认知能力时。然而，这并不意味着孩子的意愿可以完全决定教育安排，而是需要与父母双方的协商及法官的裁决相结合。
• 变更抚养安排：若孩子坚决不愿去父亲处上学，且这种意愿基于合理的理由（如不适应新环境、遭受欺凌等），父母双方可以协商变更抚养安排或教育方式。若协商不成，可向法院申请变更抚养权或教育决策权，但需提供充分证据证明变更符合孩子的最佳利益。

2. 情感角度：

• 沟通与理解：父母应与孩子进行深入沟通，了解其不愿去父亲处上学的具体原因。可能是对新环境的不适应、对父亲的陌生感或其他个人原因。通过沟通，父母可以更好地理解孩子的需求，并寻找解决方案。
• 情感支持：在处理此类问题时，父母应给予孩子足够的情感支持，让其感受到被关爱和尊重。避免在孩子面前争吵或指责对方，以免加重其心理负担。

3. 实际操作角度：

• 逐步适应：若孩子对新环境或父亲存在抵触情绪，可以尝试逐步适应的方式。例如，先安排短暂的探访或共同活动，让孩子逐渐熟悉和接受新环境。
• 寻求专业帮助：若孩子的问题较为严重或持续存在，可以考虑寻求心理咨询或家庭治疗等专业帮助。专业人士可以提供更具体的建议和指导，帮助家庭解决问题。

4. 应对法官要求：

• 解释情况：若父母认为法官的要求不符合孩子的实际情况或最佳利益，可以向法官解释孩子的意愿和具体情况，并提供相关证据支持。
• 提出替代方案：在解释情况的同时，父母可以提出替代的教育安排或抚养方式，以证明自己能够更好地保障孩子的权益和利益。

后续建议：在处理此类问题时，父母应保持冷静和理性，以孩子的最佳利益为出发点进行协商和决策。若无法自行解决问题，可以寻求法律援助或咨询专业律师以获取更具体的建议和指导。如果你有任何进一步的疑问或需要更详细的法律建议，请直接向我咨询。