结论：学了东西再去授课是否侵权，这主要取决于所教授内容的性质、来源以及授课的具体方式。以下从不同角度进行分析：

1. 如果所教授内容属于公共领域知识：

   • 分析：公共领域知识，如基础科学知识、历史事实等，不受版权保护。因此，学习这些内容后进行授课，通常不会构成侵权。
   • 建议：在教授公共领域知识时，可以自由地引用、解释和传授，无需担心版权问题。

2. 如果所教授内容受版权保护：

   • 分析：若所教授的内容，如教材、课程资料、特定理论或方法等，受版权保护，则未经版权所有者许可，擅自复制、传播或用于商业授课可能构成侵权。
   • 建议：
     • 在使用受版权保护的内容前，应寻求版权所有者的许可，并遵守许可协议中的条款。
     • 如果无法获得许可，可以考虑使用替代的、不受版权保护的内容，或者对受保护内容进行适当的改编和创新，以形成自己的独特表达。

3. 如果授课方式涉及不正当竞争或商业秘密泄露：

   • 分析：即使所教授的内容本身不受版权保护，但如果授课方式涉及窃取他人的商业秘密、不正当竞争等行为，也可能构成侵权。
   • 建议：
     • 确保授课内容不包含任何非法获取或未经授权使用的商业秘密。
     • 避免在授课中采用不正当竞争手段，如诋毁竞争对手、虚假宣传等。

4. 特殊情况：合理使用与法定许可：

   • 分析：在某些情况下，即使未经版权所有者许可，也可以基于合理使用或法定许可的原则使用受版权保护的内容。例如，为了教学、研究或评论的目的，可以适量引用受版权保护的作品。
   • 建议：
     • 在使用受版权保护的内容时，应仔细评估是否符合合理使用或法定许可的条件。
     • 如果符合条件，应注明出处，并尽量减少对原作品的依赖和影响。

法律背景与建议：

• 在进行授课活动时，应始终尊重他人的知识产权，包括版权、商标权、专利权等。
• 如果对所教授内容的版权状态存在疑问，或者不确定自己的授课行为是否构成侵权，建议咨询专业的知识产权律师，以获取准确的法律意见。
• 作为授课者，应积极了解并遵守相关的知识产权法律法规，以维护自己的合法权益，同时避免侵犯他人的权益。

后续行动建议：

• 在准备授课内容时，仔细审查所使用的资料，确保其来源合法且不受版权保护，或者已获得版权所有者的许可。
• 如果授课内容涉及受版权保护的作品，考虑与版权所有者协商许可事宜，或者寻找替代的、不受版权保护的内容。
• 在授课过程中，注意保护自己的知识产权，如通过申请专利、商标或版权等方式来保护自己的创新成果。

如有任何关于知识产权的疑问或需要进一步的法律建议，请直接向我咨询。