校园暴力杀人是否会被判正当防卫，需根据具体情况综合判断，只有符合正当防卫的构成要件且未超过必要限度，才能被认定为正当防卫。以下是对此问题的详细分析：

正当防卫的构成要件

根据《中华人民共和国刑法》第二十条，正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为。其构成要件包括：

1. 防卫起因：存在现实的不法侵害。在校园暴力情境中，如殴打、辱骂、抢夺财物等行为，均属于不法侵害。
2. 防卫时间：不法侵害正在进行。这意味着反击行为必须是在不法侵害正在发生时实施，如果校园暴力已经结束，再进行反击则不属于正当防卫。
3. 防卫意图：具有保护合法权益的意图。反击行为的目的应当是为了保护自己或他人免受正在进行的校园暴力侵害，而非出于报复等其他目的。
4. 防卫对象：针对不法侵害人本人实行防卫。反击行为只能针对实施校园暴力的人，不能对无辜的第三人进行攻击。
5. 防卫限度：防卫行为没有明显超过必要限度并造成重大损失。反击行为与不法侵害行为在手段、强度等方面应大体相当，明显超过制止不法侵害所必需的限度，造成重大损害的，可能构成防卫过当。

校园暴力中可能构成正当防卫的情况

1. 不法侵害的紧迫性和严重性：若欺凌行为已严重危及受害者人身安全，如使用凶器或实施暴力手段，则受害者的反击行为更可能被认定为正当防卫。例如，在遭受持刀威胁时，为了阻止对方继续伤害而进行的适当反抗，可视为正当防卫。
2. 反击行为的必要性和适度性：受害者的反击必须是为了制止不法侵害所必需的，且不能明显超过必要限度。例如，在遭受殴打时，为了阻止对方继续伤害而进行的适当反抗，如推开对方或使用合理的自卫手段，可视为正当防卫。

校园暴力中可能不构成正当防卫的情况

1. 防卫过当：若反击行为明显超过必要限度，如在欺凌行为已基本停止后继续攻击对方，或造成的损害与最初的侵害行为明显不相称，则可能构成防卫过当。例如，在对方已经停止攻击并试图逃跑时，继续追打并造成对方重伤或死亡，则可能构成防卫过当。
2. 挑拨防卫：如果受害者故意挑起校园暴力冲突，再以“防卫”为借口对他人进行攻击，这种行为不属于正当防卫，而是有预谋的攻击行为。
3. 假想防卫：若受害者误以为对方要对自己实施暴力侵害，而实际上对方并无此意图，此时采取的“防卫”行为属于假想防卫，不构成正当防卫。

特殊考虑因素

在处理校园暴力中的正当防卫案件时，还需特别考虑受害者和欺凌者的年龄、心智成熟度等因素。对于未成年人，由于其身心发育尚未成熟，容易冲动且对防卫方式的选择及限度的把握可能难以达到成年人的理性程度，因此应采取更加审慎和宽容的态度。但这并不意味着未成年人可以随意实施防卫行为而不受法律约束，任何防卫行为都必须在法律允许的范围内进行。

法律建议

1. 及时求助：遭遇校园暴力时，应首先向老师、家长反映情况，寻求帮助和支持。情况严重时，应立即报警处理，以合法、合理的方式维护自身权益。
2. 保持冷静与理智：在面对校园暴力时，尽量保持冷静和理智，避免情绪化的反击行为。如确需自卫，应确保反击行为符合正当防卫的构成要件，并注意分寸和限度。
3. 增强法律意识：了解和学习相关法律法规，明确正当防卫与防卫过当的界限。提高自我保护意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

综上所述，校园暴力杀人是否会被判正当防卫是一个复杂的法律问题，需要综合考虑多个因素进行判定。如果你或你身边的人遭遇了校园暴力并涉及正当防卫的问题，可以直接向我咨询，我会根据你的具体情况提供专业的法律意见和帮助。