结论：上课录老师的音不上传，一般情况下不构成侵权，但也可能存在例外情况。以下从不同角度进行分析：
一、一般情况：不构成侵权
录音行为本身：
- 在课堂上录音，如果仅是为了个人学习或复习使用，并未将录音内容公开传播或用于其他商业目的，这种行为通常不被视为侵犯老师的人格权。因为人格权主要保护的是个人的名誉、隐私、肖像等不受侵犯，而单纯的录音行为，并未直接损害老师的这些权益。
未上传的录音：
- 录音内容未上传至网络或公开传播，意味着录音的受众范围仅限于录音者本人或少数知情者，没有扩大到不特定的公众。因此，这种行为不会对老师的名誉、隐私等造成广泛的影响或损害。
二、例外情况：可能构成侵权
录音内容涉及隐私：
- 如果录音内容涉及老师的个人隐私，如私人谈话、家庭情况等，即使录音者未上传录音，但如果录音行为本身未经老师同意，且录音内容被不当使用（如泄露给第三方），则可能构成对老师隐私权的侵犯。不过，在此情境下，关键在于录音内容的性质和后续使用行为，而非单纯的录音行为本身。
录音行为违反学校规定或合同约定：
- 有些学校或教育机构可能明确规定禁止在课堂上录音，或者学生与学校之间签订了相关协议，约定不得录音。如果违反这些规定或约定进行录音，即使录音内容未上传，也可能面临学校或教育机构的纪律处分或违约责任。但这种情况更多涉及的是学校内部管理或合同关系，而非直接的法律侵权。
录音行为干扰教学秩序：
- 如果录音行为本身干扰了正常的教学秩序，如使用录音设备发出噪音、分散学生注意力等，虽然这不一定直接构成对老师人格权的侵犯，但可能违反学校的教学管理规定，需要承担相应的责任。
三、法律建议
- 尊重老师权益：在课堂上录音前，最好先征得老师的同意，尊重老师的意愿和权益。
- 遵守学校规定：了解并遵守学校或教育机构关于录音的相关规定，避免不必要的麻烦。
- 合理使用录音：如果确实需要录音用于学习或复习，应确保录音内容仅用于个人目的，不公开传播或用于其他商业目的。
总结：上课录老师的音不上传，在一般情况下不构成侵权。但为了避免不必要的法律风险和纠纷，建议学生在录音前征得老师的同意，并遵守学校的相关规定。如果有任何疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。