结论：学生带录音设备来课堂是否构成侵权，需根据具体情况判断，主要涉及是否侵犯他人隐私权、著作权以及是否违反课堂纪律或学校规定。以下从不同角度详细分析：

1. 隐私权角度：

   • 法律背景：隐私权是公民的基本权利之一，受到法律保护。在未经他人同意的情况下，不得非法收集、使用、公开他人的个人信息或隐私。
   • 分析：如果学生在课堂上录音，且录音内容涉及其他同学或老师的私人信息、谈话内容等，且未经这些人的同意，那么这种行为可能构成对他人隐私权的侵犯。特别是当录音内容被公开或传播时，侵权的风险更高。
   • 建议：学生在录音前应征得所有可能被录音的人的同意，或者确保录音内容不涉及他人的隐私信息。

2. 著作权角度：

   • 法律背景：著作权法保护原创作品的表达形式，包括课堂上的讲解、演示等。未经著作权人许可，不得复制、发行、表演、放映、广播、汇编、通过信息网络向公众传播其作品。
   • 分析：如果学生录音的目的是为了复制或传播老师的讲解内容，且未经老师（著作权人）的许可，那么这种行为可能构成对老师著作权的侵犯。特别是当录音被用于商业目的或广泛传播时，侵权的风险显著增加。
   • 建议：学生在录音前应征得老师的同意，或者确保录音仅用于个人学习、研究等非商业目的，且不进行公开传播。

3. 课堂纪律与学校规定角度：

   • 法律背景：学校有权制定课堂纪律和规章制度，以维护教学秩序和学生的学习环境。学生应遵守这些规定，否则可能面临纪律处分。
   • 分析：许多学校明确规定禁止学生在课堂上录音，以保护教学秩序和师生隐私。如果学生违反这些规定，即使不构成法律上的侵权，也可能面临学校的纪律处分。
   • 建议：学生在录音前应了解并遵守学校的课堂纪律和规章制度。如果学校有明确规定禁止录音，学生应尊重并遵守这些规定。

综合建议：

• 学生在考虑带录音设备来课堂时，应首先了解并遵守学校的课堂纪律和规章制度。
• 如果学生认为录音对个人学习有帮助，应事先征得老师和可能被录音的同学的同意，并确保录音内容不涉及他人的隐私信息或老师的著作权。
• 学生应意识到，即使出于学习目的录音，也可能涉及法律风险，因此应谨慎行事。

如有任何疑问或需要进一步的法律建议，请直接向我咨询，我会根据你的具体情况提供详细的法律指导。