关于“幼儿园招生绩效合法吗”这一问题，我们需要从多个维度来深入探讨，以确保回答的全面性和准确性。

首先，我们要明确“幼儿园招生绩效”这一概念。通常，绩效管理在各类组织中都是一种常见的管理手段，旨在通过设定明确的目标、评估工作成果，并据此进行奖惩或激励，以提升整体工作效率和质量。在幼儿园招生领域，绩效管理可能涉及招生目标的设定、招生过程的监督、招生结果的评估以及基于评估结果的奖惩措施等。

接下来，我们分析幼儿园招生绩效的合法性。合法性主要取决于两个方面：一是是否符合相关法律法规的规定；二是是否遵循了教育公平、公正的原则。

1. 法律法规的符合性：

   • 根据《中华人民共和国学前教育法》及相关教育政策文件，幼儿园作为学前教育机构，其招生行为应当遵循公平、公正、公开的原则，确保所有适龄儿童都有平等接受学前教育的机会。
   • 绩效管理本身并不违反法律法规，但关键在于绩效指标的设定和评估过程是否合法合规。例如，如果绩效指标过于侧重于招生数量而忽视了教育质量，或者评估过程存在不公平、不公正的现象，那么这样的绩效管理就可能存在问题。

2. 教育公平、公正原则的遵循：

   • 幼儿园招生应当确保所有适龄儿童，无论其家庭背景、经济状况等，都有平等的机会接受学前教育。
   • 绩效管理应当服务于这一目标，而不是成为阻碍。例如，绩效指标中不应包含对特定家庭背景或经济状况儿童的歧视性条款。

进一步地，我们结合您提供的参考信息来分析：

• 从《支持学前教育发展资金2023年度绩效自评报告》中，我们可以看到中央和地方财政对学前教育的投入是巨大的，且绩效目标设定明确，包括学前三年毛入园率、普惠性幼儿园覆盖率等关键指标。这些指标的设定和评估都是基于提升学前教育普及水平和普惠程度的目的，与教育公平、公正的原则相符。
• 从《解读<中华人民共和国学前教育法>并介绍教育系统学习宣传贯彻落实法律有关情况》中，我们了解到学前教育法对幼儿园的安全管理、收费管理、经费预算等方面都有详细规定，旨在规范幼儿园发展，提升办园水平。这些规定同样适用于招生绩效管理，确保招生过程的合法性和公正性。

综上所述，幼儿园招生绩效本身并不违法，但关键在于其设定和实施过程是否符合相关法律法规的规定，以及是否遵循了教育公平、公正的原则。如果绩效指标设定合理、评估过程公正透明，且服务于提升学前教育普及水平和普惠程度的目标，那么这样的招生绩效管理就是合法的。反之，如果存在违法违规或违背教育公平、公正原则的情况，那么就需要及时纠正和改进。