结论前置：是否可以找经手人要钱需分情况讨论，具体如下：

1. 若经手人仅为代为采购或传递物品，且无明确债务承担意思表示
   根据《民法典》第1165条，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应承担侵权责任。若经手人仅是受托代为购买物品（如同学、老师帮忙代购），且未从中获利或承诺垫付，则其法律身份为“代理人”或“中间人”。此时，学校作为实际使用方才是债务主体，您应直接向学校财务部门或负责人主张权利，而非经手人。若强行要求经手人支付，可能构成不当得利返还请求权的误用。

2. 若经手人以个人名义承诺付款或实际收取款项未转交
   若经手人明确表示“我先垫付，学校后续报销”（形成债务加入），或私自截留您支付的款项未转交学校（构成侵占），则其行为性质发生变化：

   • 债务加入情形：根据《民法典》第552条，经手人与学校成为共同债务人，您可同时或择一要求其支付款项；
     
   • 侵占情形：若经手人将您已支付的款项非法占为己有（如收款后未交付学校且拒不返还），可能涉嫌《刑法》第270条侵占罪（数额较大需追究刑事责任），您可要求其返还并主张民事赔偿。

3. 若学校与经手人存在表见代理关系
   若经手人长期代表学校处理采购事务，且您有合理理由相信其有权收款（如持有学校盖章的授权书、固定在办公场所收款等），根据《民法典》第172条，可能构成表见代理。此时，即使经手人实际无权收款，学校仍需承担付款责任，但您可同步追究经手人因过错导致学校损失的赔偿责任（学校赔偿后可向其追偿）。

行动建议：

• 第一步：固定证据（如聊天记录、转账记录、物品交付凭证、经手人身份证明等）；
  
• 第二步：与学校协商，明确债务主体（要求学校出具书面还款承诺）；
  
• 第三步：若协商无果，根据证据情况选择起诉学校（合同纠纷）或经手人（侵权/不当得利），必要时可同时起诉二者要求承担连带责任。
  

温馨提示：校园交易中建议优先通过学校官方渠道（如财务处、后勤部门）完成支付，避免私下交易导致主体混淆。若涉及金额较大或经手人拒不配合，建议携带证据材料进一步向我咨询具体诉讼策略。