高一选科按成绩分班，这一做法的合法性不能一概而论，需要结合具体情况和相关法律法规来分析。

1. 教育政策与规定：

   • 教育政策通常鼓励学校根据学生的兴趣、特长和职业规划来设置课程和分班，以促进学生的个性化发展。如果学校仅以成绩作为分班的唯一标准，可能违背了这一政策导向，但并不直接构成违法。
   • 然而，如果学校的分班行为违反了当地教育行政部门的具体规定或指导性意见，那么这种行为可能面临行政上的纠正或处罚。

2. 教育公平原则：

   • 教育公平是教育法的基本原则之一，它要求所有学生在接受教育时享有平等的权利和机会。如果学校仅以成绩分班，可能导致资源分配不均，如优秀教师、先进教学设备等更多地向高分班倾斜，从而损害了低分班学生的教育权益。
   • 在这种情况下，低分班的学生或其家长可能会认为学校的行为违反了教育公平原则，并有权向相关部门投诉或寻求法律援助。

3. 学生权益保护：

   • 学生作为教育活动的主体，其合法权益应受到保护。如果学校的分班行为对学生的身心健康、人格尊严等造成了损害，那么这种行为可能构成侵权。
   • 例如，如果学校因为学生成绩不佳而将其分入所谓的“差班”，并对其进行歧视或忽视，那么这种行为可能违反了《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规。

4. 实际操作中的合法性判断：

   • 在实际操作中，判断学校按成绩分班是否合法，需要综合考虑多个因素，包括当地教育政策、学校规定、分班的具体方式、对学生的影响等。
   • 如果学校的分班行为是基于合理的教学需要，且没有违反相关法律法规和政策规定，同时也没有损害学生的合法权益，那么这种行为可能是合法的。

建议：

• 如果您或您的孩子遇到了学校按成绩分班的情况，并且认为这种行为可能违反了相关法律法规或政策规定，或者损害了您的合法权益，建议您首先与学校进行沟通，了解分班的具体原因和依据。
• 如果沟通无果，您可以向当地教育行政部门投诉或寻求法律援助。在投诉或寻求法律援助时，请提供充分的证据来支持您的观点，如学校的分班通知、相关政策文件、学生的成绩单等。

最后，教育是一个复杂而敏感的话题，涉及多方利益和权益。在处理类似问题时，请保持冷静和理性，通过合法途径来维护自己的权益。如果您有任何法律问题或需要进一步的法律咨询，请直接向我提问。