将图片用于教学是否侵犯知识产权，这并非一个简单的是非问题，而是需要根据具体情况来判断。以下是我从不同角度为你进行的分析：

1. 图片的著作权归属：

   • 首先，要明确图片的著作权归属。如果图片是原创作品，那么著作权通常归属于创作者。如果图片是职务作品，那么著作权可能归属于单位或雇主。此外，如果图片是从其他来源获取的，如网络、书籍等，那么需要确认该图片是否处于公有领域，或者是否已获得合法授权。

2. 教学使用的性质：

   • 教学使用通常被视为一种非商业性的使用，但这并不意味着可以随意使用受著作权保护的图片。根据《著作权法》的相关规定，即使是非商业性使用，也需要尊重原作者的著作权，包括署名权、复制权、发行权等。
   • 如果教学使用涉及对图片的复制、展示或传播，那么需要确保这种使用是在合理使用的范围内。合理使用通常包括为个人学习、研究或欣赏而使用他人已经发表的作品，以及为介绍、评论某一作品或者说明某一问题而适当引用他人已经发表的作品等情形。然而，合理使用的具体范围和界限可能因国家和地区而异，且需要具体案件具体分析。

3. 是否获得授权：

   • 最稳妥的做法是获得图片著作权人的明确授权。这可以通过与著作权人签订许可使用协议来实现，协议中应明确使用的范围、方式、期限等条款。
   • 如果无法直接联系到著作权人，或者著作权人不愿意授权，那么可以考虑使用公有领域的图片或已获得开放许可的图片。这些图片通常可以在一些免费的图片库或网站上找到，且使用时不需担心著作权问题。

4. 可能的法律后果：

   • 如果未经授权将受著作权保护的图片用于教学，且这种使用超出了合理使用的范围，那么可能构成对著作权的侵犯。著作权人有权要求停止侵权行为、赔偿损失等。
   • 在某些情况下，如果侵权行为情节严重，还可能面临行政处罚或刑事责任。

建议：

• 在使用图片进行教学前，务必确认图片的著作权归属，并尽量获得著作权人的授权。
• 如果无法获得授权，可以考虑使用公有领域的图片或已获得开放许可的图片。
• 在使用图片时，应尊重原作者的著作权，包括署名权等，避免侵犯他人的合法权益。

如果你对图片用于教学的具体情境或著作权问题有更多疑问，可以直接向我咨询，我会根据你的具体情况提供更详细的法律建议。