结论：给学生上课使用明星图片是否侵权，需根据具体使用情况来判断，不能一概而论。以下从不同角度进行分析：

1. 从著作权法角度：

   • 合理使用情形：根据《中华人民共和国著作权法》的相关规定，为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品，或者为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名或者名称、作品名称，并且不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作权人的合法权益。若在课堂上使用明星图片是为了教学目的，如讲解摄影技巧、艺术风格、历史背景等，且符合上述合理使用的情形，则可能不构成侵权。
   • 侵权情形：若未经明星或图片著作权人许可，以营利为目的使用其图片，如将图片用于教材出版、课程宣传等商业活动，或者大量复制、传播图片，则可能构成对著作权的侵犯。

2. 从肖像权角度：

   • 肖像权保护：根据《中华人民共和国民法典》的规定，自然人享有肖像权，有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
   • 侵权判断：若在课堂上使用的明星图片涉及明星的肖像，且未经明星本人同意，则可能构成对肖像权的侵犯。特别是当图片的使用方式可能损害明星的名誉或形象时，侵权风险更高。

3. 从教学实际与风险规避角度：

   • 教学实际：在教学过程中，使用图片等素材是为了辅助教学，提高教学效果。若使用的明星图片与教学内容紧密相关，且符合合理使用的情形，同时不损害明星的名誉或形象，则风险相对较低。
   • 风险规避：为避免潜在的侵权风险，建议教师在使用明星图片前，尽量获取明星或图片著作权人的许可，或者选择使用已获得合法授权的图片。若无法获取许可，应确保使用方式符合合理使用的情形，并尽量避免使用可能损害明星名誉或形象的图片。

建议：教师在给学生上课时使用明星图片，应谨慎评估使用目的、方式及可能产生的法律后果。若存在侵权风险，建议寻求合法授权或选择其他合适的素材进行教学。若您对此类问题存在疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询，我将根据您的具体情况提供专业的法律意见。