教学视频引用图片是否构成侵权，主要取决于使用目的、图片的版权状态、使用方式及是否获得授权等多个因素。以下是对这一问题的详细分析：

1. 不构成侵权的情况：

   • 合理使用原则：

     • 教学目的：如果引用图片是为了课堂教学、科学研究等非营利性教育目的，并且不会对图片的著作权人的权利造成实质性损害，根据《著作权法》的相关规定，这种使用通常被认为是合理使用，不构成侵权。
     • 数量和比例合理：在教学视频中少量引用图片，且这些图片在视频中所占比例较小，不会对原作品的市场价值或传播造成重大影响，也通常被认为是合理使用。
     • 注明出处：在使用图片时，明确注明图片的来源和作者信息，这体现了对著作权人的尊重，也有助于证明使用行为的合法性。

   • 获得授权：

     • 如果能够与图片的著作权人取得联系，并获得其明确的授权许可使用该图片，那么这种使用行为是合法的。
     • 某些图片可能根据特定的授权协议（如CC协议）可以被使用，或者图片已经进入公有领域，这些情况下的使用也是合法的。

2. 构成侵权的情况：

   • 未经授权且用于商业用途：如果使用图片制作教学视频是为了商业目的，如在线课程销售等营利性活动，而未经著作权人的授权，这种行为很可能构成侵权。
   • 对图片进行实质性修改或歪曲：对引用的图片进行实质性的修改、歪曲或篡改，从而改变了图片的原意或损害了著作权人的声誉，即使出于教学目的，也可能构成侵权。
   • 超出合理使用范围：大量复制粘贴图片，或者使用方式超出了教学等合理使用的必要限度，对原作品的市场价值或传播造成了重大影响，也可能构成侵权。

3. 如何避免侵权：

   • 确认版权状态：在使用图片之前，通过可靠途径确认其版权状态。如果图片来源于免费素材库或已明确标注为可自由使用的作品，则可以放心使用。
   • 寻求授权：对于版权受到保护的图片，使用者应主动寻求版权所有者的授权，确保使用行为的合法性。
   • 注明来源和版权信息：在使用图片时，尽可能注明其来源、作者信息和版权状态，以表明对版权所有者的尊重和遵守法律法规的态度。

综上所述，教学视频引用图片时，应综合考虑使用目的、图片的版权状态、使用方式及是否获得授权等因素，以确保使用行为的合法性和合规性。如果你在这方面有任何疑问或需要进一步的法律建议，请随时向我咨询。